Cantitate/Preț
Produs

Second Language Acquisition: An Advanced Resource Book: Routledge Applied Linguistics

Autor Kees de Bot, Wander Lowie, Marjolijn Verspoor
en Limba Engleză Hardback – 25 mai 2005

Bazându-ne pe structura riguroasă a seriei Routledge Applied Linguistics, observăm că Second Language Acquisition nu este doar un manual introductiv, ci un instrument de lucru avansat care sintetizează decenii de cercetare în lingvistica aplicată. Autorii Kees de Bot, Wander Lowie și Marjolijn Verspoor propun o abordare ancorată în Teoria Sistemelor Dinamice, oferind o perspectivă fluidă asupra modului în care limbile străine sunt învățate, procesate și, uneori, uitate.

Structura volumului este tripartită, facilitând o progresie logică: Partea A definește conceptele fundamentale și perspectivele istorice, în timp ce Partea B oferă o selecție de texte esențiale (readings) semnate de figuri proeminente precum Vivian Cook sau James P. Lantolf. Această organizare permite cititorului să confrunte teoria cu datele empirice din studii despre neuroimagistică, eroarea de învățare și interfața dintre limbaj și gândire. Subliniem relevanța capitolelor dedicate minții multilingve, care analizează plasticitatea cerebrală la adulți și modul în care o limbă secundă poate interfața cu prima.

În contextul operei autorului Kees de Bot, acest volum rafinează temele explorate în Language Development Over the Lifespan, mutând accentul de la îmbătrânirea lingvistică spre mecanismele complexe de achiziție și uz. Cartea completează perspectiva oferită de Talking About Second Language Acquisition de Karim Sadeghi; în timp ce lucrarea lui Sadeghi se bazează pe interviuri și experiențe subiective ale experților, volumul de față adaugă rigoarea analizei de sistem și o bază teoretică solidă pentru înțelegerea variabilității lingvistice.

Citește tot Restrânge

Din seria Routledge Applied Linguistics

Preț: 107471 lei

Preț vechi: 131062 lei
-18%

Puncte Express: 1612

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 18 iunie-02 iulie


Specificații

ISBN-13: 9780415338691
ISBN-10: 0415338697
Pagini: 320
Ilustrații: 15 tables and 18 line drawings
Dimensiuni: 174 x 246 x 23 mm
Greutate: 0.71 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Seria Routledge Applied Linguistics

Locul publicării:Oxford, United Kingdom

De ce să citești această carte

Recomandăm această resursă studenților și cercetătorilor care doresc să depășească nivelul introductiv în lingvistică. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a proceselor mentale multilingve și a dinamicii învățării, beneficiind de un format unic ce combină analiza teoretică cu texte fundamentale comentate. Este un ghid esențial pentru pregătirea cursurilor de metodologie a predării limbilor străine și psiholingvistică.


Despre autor

Kees de Bot este un renumit profesor de lingvistică aplicată, cunoscut pentru cercetările sale asupra multilingvismului pe tot parcursul vieții și pentru aplicarea Teoriei Sistemelor Dinamice în achiziția limbajului. Alături de Wander Lowie și Marjolijn Verspoor, a contribuit semnificativ la modernizarea metodologiilor de cercetare în domeniu. Lucrările sale anterioare, precum A History of Applied Linguistics, reflectă interesul constant pentru evoluția disciplinei și impactul teoriilor lingvistice asupra practicii pedagogice la clasă.


Descriere scurtă

Second Language Acquisition:
  • introduces the key areas in the field, including multilingualism, the role of teaching, the mental processing of multiple languages, and patterns of growth and decline
  • explores the key theories and debates and elucidates areas of controversy
  • gathers together influential readings from key names in the discipline, including: Vivian Cook, William E. Dunn and James P. Lantolf, S.P. Corder, and Nina Spada and Patsy Lightbown.

Cuprins

Part A1: Defining the Field  2. Dynamic Systems Theory  3. Historical Perspectives  4. The Multilingual Mind  5. The Developing System  6. Learner's Characteristics  7. The Role of Instruction  8. The Dynamics of SLA Extended  Part B1: Multi-Competence and the Learning of Many Languages  2. What Counts in the Acquisition and Attrition of Numeral Classsifiers  3. Brain Imaging of Language Plasticity in Adopted Adults: Can a Second Language Replace the First?  4. Chaos/Complexity Science and Second Language Acquisition  5. Historical Perspectives Extended  6. The Significance of Learners' Errors  7. What Fruit Can Tell us About Lexico-Semantic Transfer: A Non-Structural Dimension to Learner's Perceptions of Linguistic Relations  8. Krashen's Monitor and Occam's Razor  9. The Multilingual Mind  10. Category Interference in Translation and Picture Naming  11. The Bilingual Lexicon 12. Making Sense of Polysemous Words  13. Bilingual Speech: From Concepts to Articulation  14. The Developing System Extended  15. The Role of Input and Interaction in Second Language Acquisition  16. Problems in Output and the Cognitive Processes they Generate: A Step Towards Second Language Learning  17. Learners' Characteristics Extended  18. Ultimate Attainment in £2 Pronunciation: The Case of Very Advanced Late £2 Learners  19. Towards a Full Model of Second Language Learning: An Empirical Investigation  20. Foreign Language Learning Differences: Affective or Native Aptitude Differences?  21. The Role of Instruction Extended  22. Form Focussed Instruction and Second Langauge Acquisition: A Review of Classroom and Laboratory Research  23. The Effects of Inferrring, Verifying and Memorising on the Rentention of £2 Word Meanings: An Experimental Comparison of the Meaning-Inferred Method and the Meaning Given Method  24. Input, Interaction and Second Language Development: An Empirical Study of Question Formation in ESL  Part C1: Dynamic Systems Theory Explored  2. Historical Perspectives Explored  3. The Multilingual Mind Explored  4. The Developing System Explored, Second Language Acquisition and the Competition Model  5. Learner's Characteristics Explored  6. The Role of Instruction Explored

Recenzii

'The book is characterized by an ambitious scope, a well-thought out structure, and a balanced approach. It follows a clear progression from fundamental concepts in linguistics to models of acquisition to practical applications in language teaching. Complex information is presented in an easily accessible format without resorting to oversimplification or generalizations and without losing sight of the intended audience.' – Studies in Language
'[De Bot, Lowie and Verspoor] have written a rare advanced SLA text: very readable, yet intriguing and challenging. This is a text for anyone with an interest in second language acquisition, applied linguistics, or Dynamic Systems Theory, and undoubtedly is a text that can profitably be read numerous times.' – Teaching English as a Second or Foreign Language
'...an impressive acheivement.' - Claire Foley, Boston College