The Teacher: Theory and Practice in Teacher Education: Routledge Library Editions: Philosophy of Education
Autor Allen T. Pearsonen Limba Engleză Paperback – 27 feb 2018
Din seria Routledge Library Editions: Philosophy of Education
-
Preț: 400.40 lei -
Preț: 365.16 lei -
Preț: 399.42 lei -
Preț: 177.88 lei -
Preț: 277.79 lei -
Preț: 370.01 lei -
Preț: 448.57 lei -
Preț: 262.06 lei -
Preț: 338.62 lei -
Preț: 239.74 lei -
Preț: 403.64 lei -
Preț: 340.45 lei -
Preț: 249.38 lei -
Preț: 376.30 lei -
Preț: 202.66 lei -
Preț: 231.46 lei -
Preț: 372.89 lei -
Preț: 371.63 lei -
Preț: 252.10 lei -
Preț: 330.91 lei - 33%
Preț: 16156.24 lei - 33%
Preț: 933.65 lei
Preț: 334.75 lei
Puncte Express: 502
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 09-23 octombrie
Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 400.00 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
Specificații
ISBN-13: 9781138692992
ISBN-10: 1138692999
Pagini: 176
Dimensiuni: 138 x 216 x 10 mm
Greutate: 0.23 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Seria Routledge Library Editions: Philosophy of Education
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
ISBN-10: 1138692999
Pagini: 176
Dimensiuni: 138 x 216 x 10 mm
Greutate: 0.23 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Seria Routledge Library Editions: Philosophy of Education
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
Public țintă
General, Postgraduate, and UndergraduateCuprins
Preface; 1. Introduction 2. Practice as Applied Science 3. An Epistemology of Practice 4. Normative Theory of Education 5. Theory of Practice 6. The Nature of Teaching 7. The Practice of Teaching 8. Teacher Education; Notes; Bibliography; Index
Descriere
It is widely agreed that teacher education must consist of two general components. There is a knowledge component which contains specialized subject matter knowledge, and a practical component in which intending teachers develop skills and abilities. In this original and compelling work, first published in 1989, Pearson attempts to examine the connection between the two. This title will be of interest to students of education.