Experiential Learning

Bazându-ne pe datele furnizate de editura Kogan Page și pe structura detaliată a capitolelor, suntem de părere că această a patra ediție a lucrării Experiential Learning reprezintă o resursă fundamentală pentru recalibrarea metodelor de formare profesională. Colin Beard și John P. Wilson propun o trecere necesară de la livrarea pasivă de conținut către experiențe centrate pe cursant, susținute de modelul propriu, „Learning Combination Lock”. Acest model facilitează navigarea prin dimensiuni complexe ale învățării, de la mediul exterior (dimensiunea apartenenței) până la procesele interne de profunzime (dimensiunea existenței).

Spre deosebire de The Experiential Learning Toolkit, scris de același Colin Beard, care se concentrează pe tehnici practice de tip „ready-to-use”, volumul de față oferă o fundamentare teoretică mult mai vastă, integrând mecanismele neuroștiințifice ale învățării și impactul emoțiilor. Acoperă o arie similară cu Learning at Work de J. Taylor, însă Experiential Learning are o abordare mai interdisciplinară, explorând inteligența senzorială și utilizarea jocurilor digitale, elemente esențiale în contextul actual al digitalizării.

Structura cărții urmărește o progresie logică: primele secțiuni stabilesc fundamentele teoretice, în timp ce partea a doua detaliază aplicarea modelului prin acțiuni, simțuri și emoții. Comparativ cu lucrările anterioare ale lui Colin Beard, precum Designing and Applying Experiential Learning in Higher Education, această ediție extinde spectrul de aplicabilitate dincolo de mediul academic, oferind instrumente valabile atât pentru corporații, cât și pentru organizații non-profit. Includerea studiilor de caz de la Shell sau NHS ancorează conceptele teoretice în realități organizaționale diverse, transformând lectura într-un ghid strategic pentru orice facilitator.