Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Visual Attention in Children: Theories and Activities de Kenneth Lane

Visual Attention in Children: Theories and Activities

Autor Kenneth Lane
en Limba Engleză Paperback – 15 mai 2012

Publicată sub egida Routledge, lucrarea Visual Attention in Children adoptă un format practic de tip manual, fiind organizată riguros în două secțiuni complementare. Prima parte sintetizează fundamentul teoretic al relației dintre vedere și procesele cognitive, în timp ce a doua jumătate este dedicată exclusiv unui program de terapie vizuală. Remarcăm includerea unui atlas color după pagina 199 și a unui glosar de termeni tehnici, elemente care facilitează accesul rapid la informație în mediul clinic sau educațional.

Subliniem precizia cu care Kenneth Lane definește cele cinci dimensiuni ale atenției — focalizată, selectivă, alternantă, susținută și divizată — și modul în care acestea influențează succesul academic. Structura progresivă a volumului ghidează cititorul de la mecanismele neurologice ale memoriei și plasticității cerebrale către aplicații specifice în patologii precum Autismul, ADHD-ul sau sechelele accidentelor vasculare cerebrale. Față de lucrarea sa anterioară, Developing Ocular Motor and Visual Perceptual Skills, unde accentul cădea pe motricitatea oculară, acest titlu prioritizează controlul atențional ca organizator al fluxului informațional.

Ca alternativă la Attention in Early Development de Holly Alliger Ruff, volumul lui Lane se distinge prin orientarea pregnant aplicativă. Dacă Ruff oferă un cadru teoretic vast asupra dezvoltării timpurii, Lane furnizează peste 100 de activități concrete, ilustrate, gata de a fi implementate în sesiunile de terapie ocupațională. Recomandăm acest titlu pentru rigoarea cu care transformă teoriile neuropsihologice în instrumente de intervenție, oferind o punte necesară între cercetarea academică și practica de cabinet.

Citește tot Restrânge

Preț: 61087 lei

Preț vechi: 64302 lei
-5%

Puncte Express: 916

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 01-15 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781556429569
ISBN-10: 1556429568
Pagini: 246
Dimensiuni: 216 x 279 x 20 mm
Greutate: 0.77 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

Public țintă

Professional Practice & Development, Undergraduate Advanced, and Undergraduate Core

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte terapeuților ocupaționali și studenților care au nevoie de un protocol clar de intervenție pentru tulburările de atenție vizuală. Cititorul câștigă acces la un program structurat de peste 100 de exerciții aplicabile în lucrul cu copiii care prezintă ADHD, autism sau dislexie. Este un instrument esențial pentru transformarea observației clinice în activități de remediere cu rezultate măsurabile.

Despre autor

Dr. Kenneth Lane este un specialist recunoscut în domeniul optometriei pediatrice și al dezvoltării vizuale, cu o experiență clinică de peste două decenii. Expertiza sa se concentrează pe intersecția dintre funcția vizuală și performanța cognitivă la copiii cu dificultăți de învățare. Autor al mai multor volume de referință, printre care și Developing Ocular Motor and Visual Perceptual Skills, Lane a contribuit semnificativ la standardizarea activităților de terapie vizuală utilizate astăzi de terapeuții ocupaționali și opticienii din întreaga lume.

Cuprins

CONTENTS Dedication Acknowledgments About the Author Preface Introduction Chapter 1 Vision and Attention Chapter 2 Attention Chapter 3 Memory Chapter 4 Attention Deficit/Hyperactivity Disorder Chapter 5 Autism Chapter 6 Reading Disability Chapter 7 Plasticity Chapter 8 Cerebrovascular Accident and Traumatic Brain Injury Chapter 9 The Training Program Attention Training Activities See the Color Atlas after page 199 Resources Glossary Index

Recenzii

“This book provides the reader with more than ample theory and research allowing a quick grasp of essential concepts while remaining very pleasant and rapid to read, making it an excellent and quick reference guide. It is well written with clearly explained technical language, and complicated ideas are easily understood by the reader less familiar with the concepts that are being presented. In sum, Visual Attention in Children: Theories and Activities will likely become an invaluable resource for occupational therapists and other professionals targeting visual attention in their therapy within a developmental frame of reference. It is a must-have in your library.”    

-Josiane Caron Santha, Canadian Journal of Occupational Therapy 

Descriere scurtă

In typical child development, attention controls many aspects of learning, including memory, motor control, and problem solving. Attention organizes the constant influx of information that needs to be absorbed by children.
Inside Visual Attention in Children: Theories and Activities, Dr. Kenneth A. Lane describes the positive aspects of attention that are needed for children to be successful in the classroom, such as concentration and vigilance, as opposed to negative aspects that can lead to failure, such as distractibility and confusion.
This book is divided into two parts. The first eight chapters of the book explain attention and its relationship to vision and visual stimuli. The core topics discussed here include Autism, ADHD, Dyslexia, Executive Function, and Memory. The second half outlines a Vision Therapy program and consists of activities for improving visual attention in children. Over 100 activities are explained and illustrated.
Visual Attention in Children: Theories and Activities is anchored on current theories in five areas of attention that shape child development.
Theories Described Include:
  • Focused Attention – The ability to respond discreetly to visual, auditory, and tactile stimuli
  • Selective Attention – The ability to maintain behavioral or cognitive abilities in the face of distracting or competing stimuli
  • Shifting Attention – The ability to rapidly shift attention from one object to another
  • Sustained Attention – The ability to maintain a consistent behavioral response during a continuous or repetitive activity
  • Divided Attention –The ability to engage in more than one attention-focused task at one time
Visual Attention in Children: Theories and Activities is the perfect tool for occupational therapy students and clinicians as well as other professionals specializing in child development and learning who are looking to enhance their understanding of this topic and who need unique ideas and activities to add to their visual therapy training programs.

Notă biografică

Kenneth A. Lane, OD is a doctor of optometry and a fellow with the College of Optometrists in Vision Development. Since his first book, Reversal Errors: Theories and Therapy Procedures, in 1988, Dr. Lane has published Developing Your Child for Success, Developing Ocular Motor and Visual Perceptual Skills, and a series of workbooks that deal with eye tracking and perception. He started the Lane Learning Center to help learning-disabled children in 1980. Visual Attention in Children: Theories and Activities is the result of 3 years of research. Dr. Lane lives with his wife, Janet, in north Texas and spends his leisure time in Ruidoso, New Mexico.