Assessment for Learning in Higher Education: SEDA Series
Editat de Peter Knighten Limba Engleză Paperback – oct 1998
| Toate formatele și edițiile | Preț | Express |
|---|---|---|
| Paperback (1) | 303.90 lei 43-57 zile | |
| Taylor & Francis – oct 1998 | 303.90 lei 43-57 zile | |
| Hardback (1) | 671.05 lei 43-57 zile | |
| Taylor & Francis – 31 ian 2017 | 671.05 lei 43-57 zile |
Din seria SEDA Series
-
Preț: 264.55 lei -
Preț: 265.32 lei -
Preț: 286.71 lei -
Preț: 288.07 lei -
Preț: 264.61 lei -
Preț: 183.65 lei -
Preț: 424.06 lei -
Preț: 297.76 lei - 32%
Preț: 164.39 lei - 15%
Preț: 412.25 lei - 15%
Preț: 467.69 lei - 18%
Preț: 1223.48 lei - 21%
Preț: 361.22 lei - 15%
Preț: 463.10 lei -
Preț: 306.46 lei -
Preț: 356.67 lei -
Preț: 401.64 lei -
Preț: 434.42 lei -
Preț: 436.83 lei - 18%
Preț: 1015.27 lei -
Preț: 197.92 lei -
Preț: 375.54 lei -
Preț: 352.05 lei - 18%
Preț: 1066.82 lei - 18%
Preț: 1326.92 lei - 18%
Preț: 1117.34 lei -
Preț: 200.49 lei - 18%
Preț: 1018.01 lei -
Preț: 418.44 lei - 18%
Preț: 1013.61 lei - 15%
Preț: 671.05 lei - 33%
Preț: 174.44 lei - 31%
Preț: 247.95 lei
Preț: 303.90 lei
Nou
Puncte Express: 456
Preț estimativ în valută:
53.78€ • 63.08$ • 47.16£
53.78€ • 63.08$ • 47.16£
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 26 ianuarie-09 februarie 26
Preluare comenzi: 021 569.72.76
Specificații
ISBN-13: 9780749415327
ISBN-10: 0749415320
Pagini: 190
Dimensiuni: 156 x 234 x 10 mm
Greutate: 0.28 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Seria SEDA Series
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
ISBN-10: 0749415320
Pagini: 190
Dimensiuni: 156 x 234 x 10 mm
Greutate: 0.28 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Seria SEDA Series
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
Cuprins
Part 1 Assessment and learning - principles, policy and pointers to practice: Current assessment issues in Higher Education; Assessment for learning; What has assessment done for us, or what has it done to us?; A tale of two parties - using and experiencing assessment; Making assessment a positive experience; Staff and educational development for assessment reform. Part 2 Assessment in action: Embedding innovative approaches in assessment; Learning contracts - related assessment issues; Improving feedback to and from students; Peer assessment and seminars; Problem-solving - a fusion of student learning and evaluation?; The NCVQ model of assessment at higher levels; The challenge of assessment-briefing and training for part-time tutors. Conclusion: ways ahead.