Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Sign Language: The Study of Deaf People and their Language de Jim G. Kyle

Sign Language: The Study of Deaf People and their Language

Autor Jim G. Kyle, Bencie Woll, G. Pullen, F. Maddix
en Limba Engleză Paperback – 25 feb 1988

În cadrul programelor de studii lingvistice și de psihopedagogie specială, Sign Language se poziționează ca o resursă academică fundamentală pentru înțelegerea structurii și culturii comunității surzilor. Găsim în această lucrare, publicată de Cambridge University Press, o analiză riguroasă a British Sign Language (BSL), tratată nu doar ca un sistem gestual, ci ca o limbă complexă, cu o gramatică proprie și capacități de comunicare abstractă. Ne-a atras atenția modul în care autorii, printre care Jim G. Kyle și Bencie Woll, reușesc să îmbine rigoarea teoretică cu aplicațiile practice necesare în intervenția educațională.

Reținem structura logică a volumului, care debutează cu o perspectivă istorică și socială, înainte de a trece la mecanismele cognitive de achiziție a limbajului. Cartea explorează modul în care semnele apar, se modifică și capătă noi semnificații, oferind un cadru comparativ între BSL și limbile vorbite. Această abordare este o alternativă solidă la Language in Sign pentru cursurile de lingvistică aplicată, având avantajul unei integrări mai profunde a perspectivelor psihologice și a provocărilor specifice din sistemul de învățământ britanic. În timp ce Understanding Signed Languages oferă o introducere generală accesibilă studenților fără cunoștințe prealabile, volumul de față este calibrat pentru nivelul de cercetare și practică profesională, oferind date concrete despre interacțiunea dintre mișcare, spațiu și privire în construcția sensului.

Citește tot Restrânge

Preț: 53286 lei

Preț vechi: 65785 lei
-19%

Puncte Express: 799

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 26 mai-09 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780521357173
ISBN-10: 0521357179
Pagini: 328
Ilustrații: illustrations, index
Dimensiuni: 153 x 233 x 26 mm
Greutate: 0.47 kg
Editura: Cambridge University Press
Colecția Cambridge University Press
Locul publicării:Cambridge, United Kingdom

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte profesioniștilor care lucrează cu persoane cu deficiențe de auz și studenților la lingvistică. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a BSL ca sistem lingvistic de sine stătător, depășind prejudecata că limbajul semnelor este o simplă reprezentare iconică. Este un instrument esențial pentru a dezvolta o practică coerentă în educație și pentru a sprijini părinții auzitori în înțelegerea lumii copiilor lor.

Despre autor

Jim G. Kyle este un cercetător recunoscut în domeniul studiilor asupra persoanelor cu deficiențe de auz, fiind implicat în numeroase proiecte care vizează integrarea socială și lingvistică. Alături de Bencie Woll, un pionier în lingvistica limbajului semnelor în Marea Britanie, acesta a contribuit la recunoașterea academică a BSL. Expertiza lor combinată, alături de contribuțiile lui G. Pullen și F. Maddix, acoperă un spectru larg de la psihologia cognitivă la sociolingvistică, oferind lucrării o autoritate incontestabilă în literatura de specialitate publicată de Cambridge.

Descriere scurtă

The discovery of the importance of sign language in the deaf community is very recent indeed. This book provides a study of the communication and culture of deaf people, and particularly of the deaf community in Britain. The authors' principal aim is to inform educators, psychologists, linguists and professionals working with deaf people about the rich language the deaf have developed for themselves - a language of movement and space, of the hands and of the eyes, of abstract communication as well as iconic story telling. The first chapters of the book discuss the history of sign language use, its social aspects and the issues surrounding the language acquisition of deaf children (BSL) follows, and the authors also consider how the signs come into existence, change over time and alter their meanings, and how BSL compares and contrasts with spoken languages and other signed languages. Subsequent chapters examine sign language learning from a psychological perspective and other cognitive issues. The book concludes with a consideration of the applications of sign language research, particularly in the contentious field of education. There is still much to be discovered about sign language and the deaf community, but the authors have succeeded in providing an extensive framework on which other researchers can build, from which professionals can develop a coherent practice for their work with deaf people, and from which hearing parents of deaf children can draw the confidence to understand their children's world.

Cuprins

Acknowledgements; Introduction; 1. The deaf community; 2. British Sign Language; 3. Historical aspects of BSL; 4. Sign language acquisition; 5. The building blocks of sign language; 6. The structure of signs; 7. Sign morphology and syntax: the grammar of BSL; 8. Comparing sign languages; 9. Learning and using BSL; 10. The psychology of sign; 11. Sign language interpreting; 12. Sign language in schools; 13. Which sign language?; 14. Developments for sign language; Appendix; References; Subject index; Index of signs in the text; Index of names in the text.

Recenzii

'There is a deplorable lack of books which relate the language questions of hearing-impairment to sound linguistic study in the wider field of general language development. However, [in Sign Language] we have such a book which is to be commended for its rooting in linguistic theory, linguistic writings and linguistic research … Its recognition that this field can only be properly tackled on an international basis is one that will profit the reader and increase the outlook of serious students. Similarly the book should encourage further examination of minority languages and minority language learning together with mother-tongue language studies, both fertile fields of modern educators of deaf children … This is a book to buy. Overlooking, or neglecting it, would be to fail to recognise its general excellence.' Journal of the British Association of Teachers of the Deaf