Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: keine, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Grundschulpadagogik), Veranstaltung: Didaktik der Arithmetik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden zuerst die nichtschriftlichen Rechenverfahren der Addition kurz eingefuhrt. Anschliessend werden die schriftlichen Rechenverfahren der Addition erlautert. Dabei werden zunachst das Normalverfahren der Addition charakterisiert, dann folgt der mathematische Hintergrund der Rechenverfahren bezuglich der Addition. Die schriftlichen Rechenverfahren bringen neben vielen Vorteilen auch viele Nachteile mit sich, diese werden im weiteren Verlauf dieser Arbeit zusammengefasst. Es gibt verschiedene Vorgange innerhalb der schriftlichen Rechenverfahren der Addition. Davon werden zwei in dieser Arbeit prasentiert. Zum Einen das Rechnen im dezimalen Stellenwertsystem und zum Anderen im nichtdezimalen Stellenwertsystem. Ein breites Thema der schriftlichen Addition nehmen die typischen Schulerfehler ein. Von denen werden einige in dieser Ausarbeitung mit Beispielen erortert. Abschliessend wird die Wichtigkeit der schriftlichen Rechenverfahren in der Schule zusammengetrage