Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Beyond Technology de David Buckingham

Beyond Technology

Autor David Buckingham
en Limba Engleză Hardback – 30 iul 2007

Adresăm acest volum studenților de la masterate în educație, cercetătorilor în politici publice și consultanților în tehnologii educaționale care caută o perspectivă lucidă asupra impactului digitalizării. Remarcăm că Beyond Technology nu se mulțumește cu o analiză de suprafață, ci investighează tensiunea profundă dintre mediul tehnologic bogat în care trăiesc copiii acasă și utilizarea adesea sterilă a dispozitivelor în sistemul formal de învățământ. Descoperim aici o critică argumentată la adresa curentului care vede tehnologia ca pe un panaceu sau, dimpotrivă, ca pe un inamic al dezvoltării cognitive. Abordarea diferă de Digital Media, Culture and Education de John Potter prin accentul pus pe demitizarea promisiunilor tehnologice nerealiste — este mai puțin orientată spre explorarea spațiilor informale și mai mult aplicabilă în reformarea curiculei școlare prin alfabetizare critică. Merită menționat că lucrarea consolidează temele explorate de David Buckingham în The Media Education Manifesto și Material Child. Dacă în lucrările anterioare autorul s-a concentrat pe televiziune sau cultura consumului, aici integrează aceste observații într-un cadru pedagogic coerent. Beyond Technology demonstrează că simpla dotare a școlilor cu tablete este insuficientă fără o schimbare de paradigmă care să permită elevilor să înțeleagă, nu doar să utilizeze, instrumentele digitale.

Citește tot Restrânge

Preț: 41659 lei

Preț vechi: 49011 lei
-15%

Puncte Express: 625

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 21 mai-04 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780745638805
ISBN-10: 0745638805
Pagini: 224
Dimensiuni: 166 x 231 x 22 mm
Greutate: 0.45 kg
Editura: Polity Press
Locul publicării:Chichester, United Kingdom

Public țintă

upper level undergraduate and postgraduate students of media studies and education

De ce să citești această carte

Pentru profesioniștii din educație și decidenții politici, această carte oferă un fundament teoretic solid pentru a depăși entuziasmul tehnologic superficial. Cititorul va învăța să dezvolte strategii de alfabetizare digitală care încurajează gândirea critică și creativitatea, nu doar competențele tehnice. Este lectura esențială pentru a înțelege cum poate școala să recupereze decalajul față de viața digitală reală a noilor generații.

Despre autor

David Buckingham este unul dintre cei mai respectați cercetători la nivel mondial în domeniul educației media și al culturii digitale a tinerilor. Opera sa, care include titluri de referință precum Children's Television in Britain și The Media Education Manifesto, explorează intersecția dintre mass-media, consum și procesele de învățare. Expertiza sa a fost recunoscută inclusiv prin coordonarea unor studii guvernamentale majore în Marea Britanie privind efectele culturii comerciale asupra copiilor. În prezent, este considerat o autoritate care respinge soluțiile simpliste în favoarea unei educații media riguroase și critice.

Notă biografică

David Buckingham is Professor of Education at the Institute of Education, London University where he directs the Centre for the Study of Children, Youth and Media.

Descriere scurtă

Beyond Technology: Childrens Learning in the Age of Digital Culture offers a challenging new analysis of learning, young people and digital media. Disputing both utopian fantasies about the transformation of education and exaggerated fears about the corruption of childhood innocence, it offers a level-headed analysis of the impact of these new media on learning, drawing on a wide range of critical research. Buckingham argues that there is now a growing divide between the media-rich world of childrens lives outside school and their experiences of technology in the classroom. Bridging this divide, he suggests, will require more than superficial attempts to import technology into schools, or to combine education with digital entertainment. While debunking such fantasies of technological change, Buckingham also provides a constructive alternative, arguing that young people need to be equipped with a new form of digital literacy that is both critical and creative. Beyond Technology will be essential reading for all students of the media or education, as well as for teachers and other education professionals.