Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Becoming the System: A Raciolinguistic Genealogy of Bilingual Education in the Post-Civil Rights Era de Nelson Flores

Becoming the System: A Raciolinguistic Genealogy of Bilingual Education in the Post-Civil Rights Era: Oxford Studies in Language and Race

Autor Nelson Flores
en Limba Engleză Hardback – sep 2024

În literatura academică dedicată politicilor educaționale, discursul predominant tinde să prezinte învățământul bilingv ca pe un instrument intrinsec al antirasismului. Găsim în volumul Becoming the System, publicat de Oxford University Press, o provocare riguroasă a acestei premise, completând o lacună critică în sociolingvistica contemporană. Autorul Nelson Flores demonstrează că instituționalizarea educației bilingve în era post-Civil Rights nu a demantelat ierarhiile rasiale, ci, în mod paradoxal, a servit la reconfigurarea și menținerea acestora sub noi forme birocratice.

Reținem utilizarea unei metodologii inovatoare, denumită genealogie raciolingvistică, prin care Flores investighează cum ideologia din spatele Bilingual Education Act a tratat subiecții minoritari ca fiind deficienți cultural sau psihologic. Această perspectivă oferă o înțelegere profundă a modului în care s-a format o clasă de profesioniști Latinx a căror ascensiune a fost condiționată de acceptarea unor cadre de interpretare deficitare pentru propriile comunități. Cititorii familiarizați cu Looking like a Language, Sounding like a Race de Jonathan Rosa vor aprecia modul în care Flores extinde analiza rasializării limbajului de la nivelul interacțiunii școlare la nivelul macro-politic și instituțional.

Această lucrare reprezintă o evoluție conceptuală față de contribuțiile sale din The Oxford Handbook of Language and Society, unde autorul chestiona viziunea modernist-pozitivistă asupra comunităților de vorbitori. Dacă în lucrările anterioare accentul cădea pe deconstrucția conceptelor de bază ale sociolingvisticii, în Becoming the System, Flores aplică aceste critici direct asupra neoliberalismului educațional. Rezultatul este o analiză tăioasă a modului în care educația duală a devenit o resursă râvnită de elitele monolingve, în timp ce practicile lingvistice ale minorităților continuă să fie supravegheate și sancționate.

Citește tot Restrânge

Preț: 46007 lei

Preț vechi: 62255 lei
-26%

Puncte Express: 690
Paperback 14196 lei
Hardback 46007 lei

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 28 august-02 septembrie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit pentru acest produs Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780197516812
ISBN-10: 0197516815
Pagini: 168
Dimensiuni: 156 x 235 mm
Greutate: 0.83 kg
Editura: Oxford University Press
Colecția OUP USA
Seria Oxford Studies in Language and Race

Locul publicării:New York, United States

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte cercetătorilor și studenților de la facultățile de Litere și Științe ale Educației care doresc să înțeleagă mecanismele subtile ale rasismului instituțional. Cititorul câștigă o perspectivă critică asupra modului în care bilingvismul este transformat dintr-un drept comunitar într-un avantaj competitiv de piață. Este o lectură esențială pentru a descifra contradicțiile dintre retorica incluziunii și realitatea politicilor educaționale curente.

Despre autor

Nelson Flores este un cercetător influent în domeniul sociolingvisticii, recunoscut pentru dezvoltarea cadrului teoretic al raciolingvisticii. Activitatea sa academică se concentrează pe intersecția dintre limbaj, rasă și educație în contextul american. Pe lângă volumul de față, Flores a coordonat lucrări de referință precum The Oxford Handbook of Language and Society, unde a chestionat autoritatea „vorbitorului nativ” idealizat. Expertiza sa este dublată de o perspectivă auto-reflexivă asupra rolului intelectualilor minoritari în structurile de putere academice și guvernamentale.

Descriere

Bilingual education is usually framed as a tool of antiracism. In Becoming the System, author Nelson Flores challenges that framework by examining the ways that institutionalizing bilingual education in the post-Civil Rights Era in the United States has served to maintain rather than challenge racial hierarchies. He adopts a methodology that he terms raciolinguistic genealogy as a point of entry for arguing that the institutionalization of bilingual education was part of a broader reconfiguration of race in the postcolonial era. This reconfiguration located the root of racial inequities within a psychologically damaged racialized subject who, after having experienced multiple generations of racial oppression, had either from a liberal perspective developed a culture of poverty or a radical perspective developed colonized mindset that prevented racial progress. After examining the ways that this psychologically damaged racialized subject provided the ideological foundation for the Bilingual Education Act (BEA), Flores then examines how institutionalizing the BEA produced a cadre of Latinx professionals who were afforded contingent proximity to whiteness in exchange for their acceptance of deficit framings of Latinx communities. He goes on to examine the ways that this institutionalization helped pave the way for neoliberal educational reforms that serve to maintain the racial status quo. This has culminated in the exponential growth of dual language education as a commodity for affluent monolingual white families even as the bilingualism of Latinx communities continue to be pathologized and policed. Flores concludes by implicating himself as a Latinx professional working in bilingual education in this political incorporation and posits the present volume as resistance to the commodification and weaponization of Latinx bilingualism.

Recenzii

Becoming the system charts the rise and fall of bilingual education in the US from the race radical activism of the 1960s up to the 2010s and the neoliberalisation of multilingualism into a global skill for the middle classes. Flores documents in meticulous detail the consequences of community-led challenges to legislation over languageeducation policies and practices impacting diverse Latinx communities. The power of the book is in the genealogical method that educates readers on the consequences of migration, poverty, ghettoisation, deindustrialisation, and 'white flight'. It offers a panoptic analysis of specific communities, their schools and children, enabling Flores to argue persuasively that raciolinguistic ideologies are central to the new political order.

Notă biografică

Nelson Flores is an associate professor in educational linguistics at the University of Pennsylvania. His research examines the intersection of language, race, and the political economy in shaping U.S. educational policies and practices. He has been the recipient of many academic awards including a 2017 Spencer Postdoctoral Fellowship, the 2019 James Alatis Prize for Research on Language Planning and Policy in Educational Contexts and the 2022 AERA Early Career Award.