Cantitate/Preț
Produs

A Responsive Rhetorical Art: Artistic Methods for Contemporary Public Life: Composition, Literacy, and Culture

Autor Elenore Long
en Limba Engleză Paperback – 16 oct 2018

Găsim în A Responsive Rhetorical Art o examinare riguroasă a modului în care textele și discursul pot fi utilizate pentru a naviga într-o sferă publică marcată de conflicte culturale și resurse în scădere. Ne-a atras atenția structura metodologică a volumului, care este organizat în patru părți distincte pentru a facilita o progresie logică de la teorie la practică. Materialul debutează cu o situare a artei retorice receptive în contextul provocărilor actuale, continuă cu analiza actorilor implicați și a metodelor de cercetare, și culminează cu strategii pedagogice prin care educatorii pot sprijini studenții și instituțiile în acest demers.

Suntem de părere că forța acestei lucrări rezidă în echilibrul dintre rigoarea academică și studiile de caz concrete. Elenore Long nu se limitează la abstracțiuni, ci analizează interacțiunile din cadrul organizațiilor studențești transnaționale și ale diasporei din Phoenix, oferind un ghid revizuibil pentru acțiuni civice eficiente. Cititorii familiarizați cu The Public Work of Rhetoric de John M Ackerman vor aprecia modul în care volumul de față extinde conceptul de implicare civică prin focalizarea pe „uptake” — momentul critic în care ideile devin publice și partajate, deși rămân adesea contestate.

În contextul operei sale, această carte reprezintă o evoluție firească a temelor din Community Literacy and the Rhetoric of Local Publics. Dacă în lucrările anterioare Elenore Long a stabilit cadrul teoretic pentru studiile de alfabetizare comunitară, aici ea rafinează aceste concepte, oferind instrumente specifice pentru a demasca logici instituționale evazive. Este o contribuție esențială la seria Composition, Literacy, and Culture, adresându-se direct necesității de a inventa noi căi de colaborare în fața unor obstacole imprevizibile.

Citește tot Restrânge

Din seria Composition, Literacy, and Culture

Preț: 38993 lei

Puncte Express: 585

Carte disponibilă

Livrare economică 17-31 octombrie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 40000 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.

Specificații

ISBN-13: 9780822965503
ISBN-10: 082296550X
Pagini: 288
Dimensiuni: 152 x 229 x 23 mm
Greutate: 0.43 kg
Ediția:1
Editura: University of Pittsburgh Press
Colecția University of Pittsburgh Press
Seria Composition, Literacy, and Culture


De ce să citești această carte

Recomandăm această carte cercetătorilor și educatorilor interesați de rolul retoricii în viața civilă contemporană. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care compoziția și alfabetizarea pot deveni instrumente de responsabilizare instituțională. Este o lectură esențială pentru cei care doresc să transforme teoria retorică în acțiune publică concretă, oferind metode verificate pentru a naviga tensiunile sociale și politice actuale prin dialog și analiză critică.


Despre autor

Elenore Long este o figură centrală în studiile de retorică și compoziție, fiind cunoscută pentru cercetările sale asupra modului în care cetățenii utilizează limbajul pentru a aborda problemele comunitare. Printre lucrările sale de referință se numără Community Literacy and the Rhetoric of Local Publics, unde a dezvoltat cadre teoretice pentru analiza discursului public local. Activitatea sa academică se concentrează pe intersecția dintre alfabetizare, cultură și activism, promovând o abordare a retoricii ca artă practică și responsabilă. În prezent, contribuie la dezvoltarea pedagogiilor care susțin justiția socială și implicarea civică.


Descriere scurtă

A Responsive Rhetorical Art explores the risk-ridden realm of wise if always also fallible rhetorical action—the productive knowledge building required to compose and to leverage texts, broadly construed, for the purposes of public life marked by shrinking public resources, cultural conflict, and deferred hope. Here, composition and literacy learning hold an important and distinctive cultural promise: the capacity to invent with other people new ways forward in light of their own interests and values and in the face of obstacles that could not have otherwise been predicted. Distributed across publicly situated strangers, including citizen-educators, this work engages a persistent challenge of early rhetorical uptake in public life: that what might become public and shared is often tacit and contested. The book’s approach combines attention to local cases (with a transnational student organization, the Nipmuck Chaubunagungamaug, and the South Sudanese diaspora in Phoenix) with a revisable guide for taking up wise action and methods for uncovering elusive institutional logics.
 

Recenzii

“Long is engaged deeply with thinkers from a range of elevations. . . . She shows us how to see far more complexity, nuance, and hope in the prospects for public world making than we would ever expect.” —Rhetoric & Public Affairs
“In A Responsive Rhetorical Art, Long sets out a challenging task: to define a ‘responsive rhetorical art’ that is capable of ‘enacting the freedoms of a functioning civil society—including the freedom to hold institutions accountable to the people most acutely affected by their policies and practices.’ To that end she outlines a productive art of creating and critiquing new forms of communication and community. Her case studies include a Gambian American Student Organization and engagements with the Nipmuck Chaubunagungamaug tribe. This book is essential reading for those involved in community literacy and for all who seek a critical theory of social change.” —Janet M. Atwill, University of Tennessee

Notă biografică

Elenore Long is an associate professor in the Department of English at Arizona State University. Grounded in community literacy, her scholarship draws on a wide array of rhetorical methods to test the limits and potential of day-to-day democracy under contemporary conditions.
 

Cuprins

Table of Contents
 
Acknowledgements
Introduction: Enlivening Early Rhetorical Uptake Alongside Others
 
Part 1: Situating a Responsive Rhetorical Art
Chapter 1: Tensions and Challenges Inherent in the Early Uptake of Public Life
Chapter 2: Defining a Responsive Rhetorical Art
 
Part 2: Actors Taking Up a Responsive Rhetorical Art
Chapter 3: A Rhetorical Approach to Publicly Responsive Research Methods
Chapter 4: Community Actors Taking Up a Responsive Rhetorical Art
Chapter 5: Supporting Rhetoricity in the Face of a Stalled Project
 
Part 3: A Responsive Rhetorical Art—Why Now?
Chapter 6: Gambian American College Activists Conjure an Alternative to Aid-to-Africa Discourse
Elenore Long, Nyillan Fye, and John Jarvis
Chapter 7: Disciplinary Arguments That Test a Responsive Rhetorical Art
 
Part 4: Educators Helping Students and Institutions Support a Responsive Rhetorical Art
Chapter 8: Can We Make Inquiry Professional? Responsive Arts and the Rhetorical Education of Future Public Workers
Chapter 9: The Nipmuck Chaubunagungamaug People Do Exist: Imagining the What Next—An Experimental Alternative to Evidentiary Legal Discourse
Chapter 10: Untangling Empowerment Knots—Tooling a Responsive Rhetoric

Part 5: A Practical Guide
Chapter 11: Enacting a Responsive Rhetorical Art

Works Cited
Appendices
Appendix 1: Phase 1—Hillary’s Inquiry into Institutional Logics
Appendix 2: Sample What-if Scenarios from Interns’ Website
Index
 

Descriere

A Responsive Rhetorical Art is a study of rhetorical action in the public sphere.  Such action is a responsive and practical art. Dr. Long pursues the claim that rhetorical education can make wise rhetorical action both teachable and open to reflection and revision.