Why We Teach Now
Editat de Sonia Nietoen Limba Engleză Paperback – 2 dec 2014
Observăm că dezbaterea despre calitatea actului de predare se rezumă deseori la indicatori statistici, însă Why We Teach Now mută focalizarea către dimensiunea umană și vocațională. Coordonat de Sonia Nieto, volumul se deschide cu o întrebare provocatoare adresată de Mary Ginley, o educatoare cu peste patru decenii de experiență: de ce ar alege cineva cu imaginație și inteligență să devină profesor în contextul actual? Răspunsul, construit prin numeroase eseuri semnate de practicieni, devine o pledoarie pentru reziliență în fața birocrației și a fenomenului „teaching to the test”.
Structura narativă se bazează pe povești reale din sălile de clasă, oferind o perspectivă critică asupra impactului legislației No Child Left Behind. Această lucrare servește ca o continuare firească pentru Why We Teach, dar aduce un ton mai urgent, adaptat provocărilor contemporane. Față de Community-Centered School Leadership, unde Sonia Nieto explorează rolul administrativ și strategiile de justiție socială la nivel de conducere, titlul de față rămâne ancorat în experiența zilnică, uneori frustrantă, a profesorului de la catedră.
Considerăm acest volum o alternativă necesară la Portrait of a Profession pentru cursurile de sociologia educației sau pedagogie, având avantajul că oferă soluții emoționale și practice pentru prevenirea epuizării profesionale. În timp ce alte lucrări analizează reforma școlară din exterior, Why We Teach Now folosește vocea profesorului ca instrument de analiză politică și socială, demonstrând că, în ciuda manualelor deficitare, angajamentul față de comunitate rămâne motorul principal al educației.
Preț: 246.22 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 07-21 mai
Specificații
ISBN-10: 0807755877
Pagini: 288
Dimensiuni: 157 x 229 x 15 mm
Greutate: 0.41 kg
Editura: Teachers College Press
De ce să citești această carte
Această carte este esențială pentru educatorii care simt presiunea sistemului și au nevoie de o reconfirmare a valorii muncii lor. Cititorul câștigă o perspectivă onestă asupra dificultăților din învățământul modern, dar și surse de inspirație pentru a rămâne motivat. Este o recomandare excelentă pentru studenții la pedagogie și profesorii mentori care doresc să înțeleagă realitatea dincolo de teorii, oferind un argument solid pentru păstrarea laturii umane în educație.
Despre autor
Sonia Nieto este profesor emerit de limbă, alfabetizare și cultură la Colegiul de Educație din cadrul University of Massachusetts, Amherst. Cariera sa este marcată de o dedicare profundă față de educația multiculturală și echitatea socială, teme care traversează întreaga sa operă, inclusiv volumul Affirming Diversity. Prin lucrări precum Teachers Speak Up! și To Teach, Nieto s-a impus ca una dintre cele mai influente voci în spațiul academic american, militând constant pentru recunoașterea vocii profesorilor în procesul de reformă educațională și pentru transformarea școlilor în spații incluzive.
Descriere scurtă
At a time when politicians, policymakers, and philanthropists are quick to denigrate teachers' work and arrogantly speak for the profession, Why We Teach Now offers teachers the room and respect to speak for themselves .Once again, Nieto gives teachers and those who care about education the inspiration and energy to embrace their role as advocates--a role that is vital not only for the well-being of students but also for the future of the profession and our nation.
Praise for Why We Teach:
"These pieces reveal the passion and hope that keep people in the classroom. Inspiration and information, Why We Teach raises our understanding of the dedication that fuels people's commitment to this profession." - Rethinking Schools
"This collection of essays written by teachers from across the country demonstrates exactly why there is hope for our public schools. Their words reveal why--in spite of bureaucracy and low pay--they continue to teach. This book should be required reading for college students planning to enter the profession. Teachers already in the classroom, whether for five years or twenty-five, will be encouraged and inspired." -- VOYA