Understanding by Design

Interdisciplinaritatea stă la baza acestui volum, integrând concepte fundamentale din psihologia cognitivă, pedagogie și managementul educațional pentru a reforma procesul de predare. Suntem de părere că această a doua ediție a Understanding by Design, publicată de ASCD, reprezintă o resursă indispensabilă pentru orice educator care dorește să depășească simpla parcurgere a materiei în favoarea unei învățări profunde. Grant Wiggins și Jay Mctighe rafinează metodologia „backward design”, propunând o structură în trei etape care începe cu rezultatele dorite, continuă cu dovezile de evaluare și se încheie cu planificarea instruirii. Credem că forța acestui volum rezidă în capacitatea sa de a oferi instrumente practice, precum noul șablon UbD, pentru a aborda provocările transferului de cunoștințe. Putem afirma că lucrarea este o alternativă conceptuală mai densă la The Understanding by Design Guide to Creating High-Quality Units pentru cursurile de proiectare curriculară, având avantajul unei fundamentări teoretice mult mai ample asupra modului în care elevii ajung să „înțeleagă” cu adevărat. În contextul operei autorilor, dacă Solving 25 Problems in Unit Design funcționează ca un ghid de remediere a erorilor frecvente, titlul de față rămâne manifestul central și cadrul teoretic complet pe care se sprijină întreg ecosistemul lor de resurse educaționale.