Troublemakers
Autor Carla Shalabyen Limba Engleză Hardback – 30 mar 2027
În cadrul programelor de studiu dedicate pedagogiei și managementului clasei, volumul Troublemakers ocupă un spațiu critic, chestionând eficacitatea deceniilor de cercetare asupra disciplinei școlare care nu au reușit să elimine comportamentele considerate „problematice”. Considerăm că această lucrare reîncadrează discuția despre autoritate, mutând atenția de la controlul adolescentului către rădăcinile excluderii prezente încă din învățământul primar. Prin portretele detaliate ale celor patru elevi — Zora, Lucas, Sean și Marcus — Carla Shalaby demonstrează cum sistemul educațional îi marginalizează pe cei care nu se conformează normelor rigide. Observăm aici o abordare narativă și analitică ce evită soluțiile rapide în favoarea unei înțelegeri profunde a justiției culturale. Cititorii familiarizați cu Pedagogies of Punishment de Winston C. Thompson vor aprecia modul în care acest volum aduce o perspectivă umană, bazată pe experiența directă la catedră, completând teoriile despre acțiunea disciplinară cu realitățile micro-interacțiunilor din clasă. Spre deosebire de manualele clasice de management comportamental, lucrarea nu oferă rețete de docilitate, ci analizează modul în care școala poate deveni primul punct de contact cu mecanismele de supraveghere și pedeapsă care definesc parcursul către sistemul carceral.
Preț: 326.35 lei
Precomandă
Carte nepublicată încă
Specificații
Pagini: 272
Dimensiuni: 140 x 216 x 14 mm
Greutate: 0.32 kg
Editura: The New Press
V-ar putea interesa
-
Preț: 133.78 lei -
A Thousand SentencesCaleb GattegnoPreț: 114.87 lei -
Algebra for the Urban StudentCanaa LeePreț: 82.21 lei -
The Socially Savvy & Well-Dressed TeenRebecca BlackPreț: 258.60 lei -
Kulot Siha - Colors in ChamorroGerard V. AflaguePreț: 75.01 lei -
Preț: 357.18 lei -
"A Dinamica Cibercultural Na Ressignificacao Do Ensino de Geometria.": Aplicacao Do Teorema de CoaseGilselene Garcia Guimarães-8%Preț: 487.71 lei530.12 lei -
-8%Preț: 421.99 lei458.69 lei -
Trabalho de Campo E a Percepcao Ambiental: Alba-TCPGustavo Pereira PessoaPreț: 393.93 lei -
Beratung versus PsychotherapieRonny TeschnerPreț: 81.35 lei -
-8%Preț: 380.14 lei413.20 lei
De ce să citești această carte
Această carte este esențială pentru cadrele didactice și studenții la pedagogie care doresc să înțeleagă dincolo de eticheta de „copil problemă”. Cititorul câștigă o perspectivă critică asupra modului în care practicile de disciplinare timpurie afectează echitatea educațională. Este un argument solid pentru transformarea sălii de clasă într-un spațiu al incluziunii, nu al sancțiunii, oferind o bază teoretică pentru reforma practicilor de predare.
Despre autor
Carla Shalaby este o fostă învățătoare de școală primară, experiență care îi ancorează cercetarea academică în realitățile cotidiene ale educației. În prezent, este doctorandă și cercetătoare, interesele sale fiind concentrate pe intersecția dintre educația timpurie și justiția etnică și culturală. Activitatea sa academică și editorială urmărește să protejeze drepturile celor mai tineri elevi de practicile de excludere, militând pentru o pedagogie care să valorizeze diversitatea comportamentală și identitară în locul conformismului impus.
Notă biografică
Carla Shalaby is a former elementary school teacher who has studied at the Rutgers and Harvard graduate schools of education and directed elementary education programs at Brown University and Wellesley College. Her work focuses on the critical role that children and teachers play in the ongoing struggle for justice. She lives in Detroit.
Descriere scurtă
The ten-year anniversary publication of the bestselling paradigm-shifting inquiry into the accepted, normal demands of school, as illuminated by moving portraits of four young "problem children," with a new preface by the author
"Riveting, luminous, and terrifying, this little book gives us the tools, the vision, and the confidence to free our children to change the world." --Robin D.G. Kelley, author of Freedom Dreams
In this dazzling debut that Monique Couvson says "challenges us to rethink oppressive and punitive responses to problematic student behavior," former elementary school teacher Carla Shalaby explores the everyday lives of four young children, challenging the ways we identify and understand "troublemakers." Through delicately crafted portraits of these memorable children--Zora, Lucas, Sean, and Marcus--Troublemakers allows us to see school through the eyes of those who know firsthand what it means to be labeled a problem.
From Zora's proud individuality and Marcus's open willfulness, to Sean's struggle with authority and Lucas's tenacious imagination, comes profound insight--for educators and parents alike--into how schools engender, exclude, and then try to erase trouble, right along with the young people accused of making it. And although the harsh disciplining of adolescent behavior has been called out as part of a school-to-prison pipeline, the children we meet in these pages demonstrate how a child's path to excessive punishment and exclusion in fact begins at a much younger age.
Shalaby's empathetic, discerning, and elegant prose gives us a deeply textured look at what noncompliance signals about the environments we require students to adapt to in our schools. Both urgent and timely, this paradigm-shifting book challenges our typical expectations for young children and with principled affection reveals how these demands--despite good intentions--work to undermine the pursuit of a free and just society.