Teaching the Global Dimension: Key Principles and Effective Practice
Editat de David Hicks, Cathie Holdenen Limba Engleză Paperback – 19 apr 2007
- a framework for understanding global issues
- a model identifying the key elements of good practice
- insight into young people’s concerns for the world and the future
- tried and tested strategies for handling controversial global issues more confidently in the classroom
- key concepts for planning appropriate learning experiences
- a range of case studies which demonstrate the different ways in which a global dimension can be developed.
Preț: 362.55 lei
Puncte Express: 544
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 29 iulie-12 august
Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 400.00 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
Specificații
ISBN-13: 9780415404495
ISBN-10: 0415404495
Pagini: 230
Ilustrații: 41 Tables, black and white
Dimensiuni: 156 x 234 x 13 mm
Greutate: 0.43 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
ISBN-10: 0415404495
Pagini: 230
Ilustrații: 41 Tables, black and white
Dimensiuni: 156 x 234 x 13 mm
Greutate: 0.43 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
Public țintă
Academic and Professional Practice & DevelopmentCuprins
Contents List of illustrations Acknowledgements Foreword, by Mick Waters Preface Part 1 – THE GLOBAL DIMENSION
- Responding to the world – Dave Hicks
- Principles and precedents – Dave Hicks
- Young people’s concerns – Cathie Holden
- Student teachers’ views – Cathie Holden
- Controversial issues – Cathie HoldenPart 2 – KEY CONCEPTS
- Conflict resolution – Lynn Davies
- Social justice – Ange Grunsell
Descriere
Inspiring, thought-provoking and highly practical, this book shows how teachers at any stage in their career can effectively and successfully bring a global dimension to the taught curriculum.