Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Teaching Powerful Problem-Solving in Math de Catherine C Lewis

Teaching Powerful Problem-Solving in Math

Autor Catherine C Lewis, Akihiko Takahashi, Shelley Friedkin, Nora Houseman, Sara Liebert
en Limba Engleză Paperback – 22 aug 2025

Analizând datele din evaluările Smarter Balanced și studiile de caz pe termen lung, observăm în Teaching Powerful Problem-Solving in Math o foaie de parcurs pragmatică pentru reforma educației matematice. Lucrarea, publicată de Teachers College Press, documentează o transformare remarcabilă: o școală care a reușit să își crească rata de promovabilitate de la 15% la 56% în doar trei ani. Această evoluție nu este prezentată ca un succes izolat, ci ca rezultat al implementării riguroase a metodei „lesson study” la nivelul întregii instituții. Descoperim aici o abordare care transformă elevul într-un mic matematician, capabil să construiască singur instrumentele necesare pentru a rezolva probleme inedite. Această ediție extinde cadrul propus de Teaching Mathematics Through Problem-Solving cu date noi din realitatea școlilor urbane americane, oferind o perspectivă aplicată asupra modului în care metodele japoneze (TTP și CLR) pot fi adaptate cu succes. Spre deosebire de Problem Solving in Mathematics Instruction and Teacher Professional Development, care explorează diverse teme de cercetare, volumul de față se concentrează pe execuția practică, oferind resurse vizuale precum fotografii ale muncii la tablă și jurnale ale elevilor care fac gândirea acestora vizibilă și acționabilă. Structura narativă a cărții urmărește progresul pe parcursul a patru ani, oferind planuri de lecții și rubrici de autoevaluare care facilitează replicarea modelului. Recomandăm acest volum pentru rigoarea cu care tratează dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, demonstrând că soluțiile conduse de profesori pot elimina decalajele de performanță și pot îmbunătăți retenția personalului în sistemul de învățământ.

Citește tot Restrânge

Preț: 33952 lei

Puncte Express: 509
Paperback 33952 lei
Hardback 75477 lei

Carte disponibilă

Livrare economică 25 mai-08 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780807787588
ISBN-10: 0807787582
Pagini: 288
Dimensiuni: 158 x 226 x 16 mm
Greutate: 0.4 kg
Editura: Teachers College Press

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte educatorilor și managerilor școlari care doresc să implementeze o schimbare structurală în predarea matematicii. Cititorul câștigă acces la o metodologie validată prin date concrete, care a triplat rata de succes a elevilor. Este un ghid esențial pentru transformarea orelor de matematică din momente de memorare în experiențe de descoperire, oferind toate resursele logistice necesare pentru a începe acest proces.

Descriere

In Teaching Powerful Problem-Solving in Math, readers will visit urban elementary and K-8 schools where teachers have dramatically transformed learning for teachers and for students. Students learn mathematics by confronting a novel problem and building the new mathematics needed to solve it, just as mathematicians would. Learning in this way, students discover the power of their own thinking and gain confidence that extends well beyond mathematics. See how teachers transform instruction using schoolwide lesson study, building powerful new ways to learn from each other, practice, and research. In-depth classroom portraits, at the outset of schoolwide lesson study and three years later, illuminate the changes in mathematics instruction at a school that grew its proficiency on Smarter Balanced Assessment from 15% to 56% over three years. Extensive resources and links allow readers to understand and build on the work of these schools, which is grounded in established principles of collective efficacy, intrinsic motivation, and learner agency for both students and teachers. Book Features: Profiles teachers leading the transformation of instruction to achieve the ambitious vision of learning embodied in recent standards. Shows how teaching through problem-solving can erase the achievement gap in mathematics learning. Provides the first in-depth portrait of schoolwide lesson study, showing how U.S. teachers at several schools build it and use it to transform teaching. Uses photographs, student work, and detailed classroom descriptions to bring to life mathematics lessons in year 1 and year 4 of the school's work to build problem-solving. Provides examples and links to the strategies teachers use to make student thinking visible (and actionable) during mathematics lessons. Includes lesson plans, photographs of board work, student journals, school newsletters, self-assessment rubrics and dozens of links to the resources needed to begin using teaching through problem-solving and school-wide lesson study. Provides long-term, teacher-led solutions for professional learning and for mathematics instruction that have been shown to improve teacher retention and student proficiency.