Teaching and Learning Stem

Subliniem, încă de la primele pagini, importanța exercițiilor de rezolvare a problemelor și a strategiilor de învățare activă care definesc Teaching and Learning Stem. Această a doua ediție, publicată de Wiley, pune accent pe componenta practică a predării în disciplinele științifice și tehnice, oferind soluții concrete pentru designul cursurilor și evaluarea progresului studenților. Găsim în acest volum o resursă esențială pentru educatorii care doresc să depășească metodele tradiționale de prelegere în favoarea unor tehnici validate prin cercetări recente în științele cognitive.

Ceea ce diferențiază lucrarea autorilor Richard M Felder și Rebecca Brent este adaptarea specifică pentru mediul STEM, unde dezvoltarea gândirii critice și a muncii în echipă necesită abordări distincte față de alte arii curriculare. Ediția de față introduce un capitol vital despre predarea în format online, oferind instrumente pentru menținerea angajamentului studenților în medii virtuale, fie ele sincrone sau asincrone. Structura este una pragmatică, orientată spre implementarea graduală a schimbărilor, fără a suprasolicita programul cadrelor didactice.

Cititorii familiarizați cu Teaching at Its Best de Linda B. Nilson vor aprecia modul în care acest volum restrânge focusul generalist asupra învățământului superior către provocările unice ale ingineriei și matematicii. În timp ce Teaching at Its Best oferă un set larg de instrumente de predare, Teaching and Learning Stem aduce acea rigoare specifică disciplinelor tehnice, transformând teoria pedagogică în pași executabili pentru laborator sau curs. Credem că această ediție este un manual de referință pentru oricine dorește să îmbunătățească rezultatele învățării printr-o metodologie bazată pe dovezi.