Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Teach Smart: 11 Learner-Centered Strategies That Ensure Student Success de P J Caposey

Teach Smart: 11 Learner-Centered Strategies That Ensure Student Success

Autor P J Caposey, Todd Whitaker
en Limba Engleză Paperback – 29 iul 2013

Deși literatura pedagogică abundă în teorii despre educația progresistă, există o lacună evidentă în ceea ce privește instrumentele pragmatice care să permită profesorilor transformarea reală a sălii de clasă fără a destabiliza procesul de predare. Ne-a atras atenția modul în care Teach Smart reușește să umple acest gol prin 11 strategii specifice, concepute pentru a muta centrul de greutate de la autoritatea profesorului către succesul elevului. Volumul nu se rezumă la concepte abstracte, ci oferă o foaie de parcurs pentru autonomie, unde profesorul devine un facilitator al învățării.

Structura cărții este remarcabil de disciplinată, fiecare capitol fiind dedicat unei strategii care poate fi implementată imediat. De la comunicarea adaptată audienței (Strategia 2) până la managementul clasei bazat pe conexiune umană în detrimentul simplei conformări (Strategia 10), progresia textului ghidează cititorul prin pași logici către o autonomie sporită a elevului. Comparabil cu Learner-Centered Classrooms de Professor Lauren Pinkerton în rigurozitate, acest volum este actualizat pentru dinamica modernă a sălii de clasă, punând un accent mai mare pe feedback-ul constant și pe diferențierea instruirii la nivel zilnic.

Această lucrare reprezintă o evoluție naturală în opera lui P J Caposey. Dacă în Building a Culture of Support acesta se concentra pe climatul general al instituției, iar în Making Evaluation Meaningful pe relația dintre administratori și cadre didactice, în Teach Smart el coboară la nivelul micro al interacțiunii elev-profesor. Recomandăm acest titlu pentru abordarea sa echilibrată: nu ignoră rigorile curriculare, ci oferă metode prin care elevii pot „prelua munca”, devenind responsabili pentru propriul progres academic.

Citește tot Restrânge

Preț: 24803 lei

Puncte Express: 372
Paperback 24803 lei
Hardback 88267 lei

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 21 mai-04 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781596672499
ISBN-10: 1596672498
Pagini: 128
Dimensiuni: 178 x 254 x 10 mm
Greutate: 0.3 kg
Ediția:New.
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

Public țintă

Professional Practice & Development

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte cadrelor didactice și administratorilor care doresc să depășească modelul tradițional de predare prin strategii testate. Cititorul câștigă 11 metode concrete de a crește implicarea elevilor și de a gestiona clasa într-un mod care favorizează succesul pe termen lung. Este un ghid esențial pentru formarea profesională, oferind exemple clare de „așa da” pentru fiecare tehnică prezentată.

Despre autor

P J Caposey este un lider educațional recunoscut și autor prolific, specializat în transformarea culturii școlare și eficientizarea proceselor de evaluare. Cu o vastă experiență în administrarea școlară, el a publicat lucrări de referință precum Making Evaluation Meaningful și Building a Culture of Support, ambele axate pe îmbunătățirea relațiilor profesionale în mediul academic. Todd Whitaker este unul dintre cei mai influenți experți în educație din Statele Unite, autor a peste 50 de cărți despre leadership și eficiența profesorilor. Împreună, cei doi combină expertiza în managementul sistemelor cu practica pedagogică de la firul ierbii.

Descriere scurtă

Transform your classroom from teacher-centered to learner-centered! This book shows you how with eleven easy-to-implement strategies you can use immediately to put students at the center! Get your students geared up for success and high achievement with great ideas for
  • providing a roadmap;
  • giving the work back;
  • differentiating daily instruction;
  • communicating for your audience, not to your audience;
  • giving students choices;
  • planning intentional engagement;
  • asking better questions, and so much more!
For each strategy, you get a clear example of what it looks like in action, as well as a breakdown of how to make it work in your classroom!

Cuprins

Introduction
Strategy 1: Begin on Day One
Strategy 2: Communicate for Your Audience
Strategy 3: Provide a Roadmap
Strategy 4: Give the Work Back
Strategy 5: Differentiate Daily
Strategy 6: Give Students the Right to Choose
Strategy 7: Student-First Homework
Strategy 8: Questioning for Kids
Strategy 9: Intentional Engagement
Strategy 10: Connection, Not Compliance: Kid-Centered Classroom Management
Strategy 11: Seek Feedback

Recenzii

 Reviews "This is an excellent book for administrators to aid them in picturing what they would see in a learner-centered classroom as well as to give them focus areas for professional development activities. This book will also help instructional coaches working with teachers to help them implement those strategies. The straightforward voice of this book appeals to me, as we are working to help teachers understand we aren’t making much progress by doing what we’ve always done, and what we’ve always done (with the best of intention) is not necessarily what’s best for kids. As I read, I could … feel the authors’ passion for their work."
—Susan Gorman, Director of School Improvement, Osawatomie Schools, Osawatomie, KS
"This is a good purchase for both teachers and administrators. There are lots of great examples that teachers can use immediately in their classrooms. It is also a good book for administrators for two reasons. One: it provides a resource to help teachers who are struggling or looking for ways to increase student engagement. Two: it provides great "look fors" when observing classrooms and teachers. The examples are current and very user friendly. They are broken down into very manageable chunks that can be utilized by teachers immediately. While there may be other books out there with the same intent, I would recommend this one to teachers and administrators."
—Dr. David S. Ellena, Ed.D., Principal, Tomahawk Creek Middle School, VA
"This book hit the nail on the head. It is very relevant to today’s teaching and would be a great mentor resource. Our new evaluation is based on student-led classrooms, so this book would be very beneficial for teachers to read and utilize. This book totally correlates with our FEAPS (Florida Educator Accomplished Practices) and the Appraisal system we developed. I especially liked the questioning chapter. It cleared up some misconceptions that take place when asking questions."
—Peggy Yelverton, Resource Teacher, Brevard County Induction Program/Alternative Certification Program, FL