Studium und Arbeitslosigkeit: Zur diskursiven Aneignung neuer Lebenssituationen

1. Einleitung.- 2. Die zentralen Kategorien der vorliegenden Untersuchung.- 2.1. Diskursive Aneignung, was bedeutet dieses Konzept, und wogegen setzt es sich ab?.- 2.2. Zum Verhältnis von Kommunikationsnormen und Habitus.- 2.3. Politische Sprachwissenschaft: eine reflexive Forschungspraxis.- 3. Lebenssituation Studium.- 3.1 Methodologische Vorbemerkungen.- 3.2 Fragebogen zur Wissenschaftssprache.- 3.3 Die Ergebnisse der Befragung.- 3.4 Schlußfolgerungen.- 4 Fragestellungen und Methoden der Arbeitslosenforschung.- 5. Die Aneignung von Arbeitslosigkeit unter den Bedingungen des akademischen Diskurses.- 5.1. Kontext und Hintergrund der folgenden Gesprächsanalysen.- 5.3. Zusammenfassende Thesen zu den Gesprächsanalysen.- 6. Zur Rolle des Forschers in der Diskursanalyse.- 6.1. Gegen das Paradox, diskursive Aneignungen zum Forschungsgegenstand zu machen.- 6.2. Das Erfordernis der Triangulation.- 6.3. Konununikationsberatung auf diskursanalytischer Basis: Kommt der action-research-Ansatz zu neuen Ehren?.- 6.4. Fazit.- Anhänge.- Literatur.

Dr. Sonja Bredehöft und Professor Dr. Franz Januschek betreiben das "Sprachbüro" Oldenburg und lehren an der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg. Professor Dr. Klaus Gloy ist Sprachwissenschaftler an der Carl von Ossietzky-Universität. Rainer Patzelt ist Lehrer in Niedersachsen und Doktorand an der Carl von Ossietzky-Universität.