Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Strategic Shakespeare: Transformative Leadership for the Future of Higher Education de Ariane M. Balizet

Strategic Shakespeare: Transformative Leadership for the Future of Higher Education

Editat de Ariane M. Balizet, Natalie K. Eschenbaum, Marcela Kostihová
en Limba Engleză Paperback – 30 mai 2025

După parcurgerea acestui volum, cititorul va fi capabil să utilizeze rigoarea și empatia specifice disciplinelor umaniste pentru a naviga crizele structurale din învățământul superior contemporan. Considerăm că Strategic Shakespeare nu este doar o analiză literară, ci un manual de supraviețuire instituțională care demonstrează cum expertiza în studiile renascentiste se traduce direct în competențe de leadership strategic. Subliniem faptul că autorii, lideri academici activi, folosesc figura lui Shakespeare ca un catalizator pentru a aborda probleme acute: de la scăderea bugetelor și neîncrederea legislativă, până la integrarea etică a inteligenței artificiale în educație. Cititorul care a aplicat ideile din The Garden of Leaders despre rolul educației liberale în formarea caracterului va găsi aici cadrul aplicat prin care aceste concepte devin strategii de management în timp de criză. Structura volumului, organizată progresiv în trei „Acte”, ghidează liderul de la explorarea identității și puterii (Actul 1), către politici de incluziune (Actul 2) și, în final, spre colaborarea interdisciplinară (Actul 3). Această abordare transformă „bardolatria” într-un instrument pragmatic de reformă. Față de lucrările anterioare ale editorului Ariane M. Balizet, precum Blood and Home in Early Modern Drama sau Shakespeare and Girls’ Studies, care se concentrau pe analize culturale și sociale, volumul de față face pasul decisiv spre administrarea organizațională. Credem că valoarea adăugată constă în validarea competențelor de „deep listening” și „persuasive storytelling” ca atuuri indispensabile într-un peisaj academic post-pandemic, unde liderii trebuie să medieze între tradiția umanistă și cerințele tehnocratice ale viitorului.

Citește tot Restrânge

Preț: 35145 lei

Recomandat

Puncte Express: 527
Paperback 35145 lei
Hardback 106652 lei

Carte disponibilă

Livrare economică 15-29 mai
Livrare express 01-07 mai pentru 2780 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781032740263
ISBN-10: 1032740264
Pagini: 206
Dimensiuni: 156 x 234 x 17 mm
Greutate: 0.3 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

Public țintă

Academic and Professional Training

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte liderilor universitari și cadrelor didactice care doresc să își valideze expertiza umanistă în sferele decizionale. Veți câștiga o perspectivă proaspătă asupra modului în care analiza critică și toleranța la ambiguitate pot rezolva conflicte instituționale reale. Este un ghid esențial pentru cei care caută să construiască o academie sustenabilă și incluzivă, folosind moștenirea culturală ca fundament pentru inovație strategică.

Despre autor

Ariane M. Balizet este profesor de limba engleză și decan asociat la Texas Christian University. Expertiza sa în drama modernă timpurie și studiile de gen este reflectată în lucrări precum Shakespeare and Girls’ Studies și Blood and Home in Early Modern Drama. Alături de Natalie K. Eschenbaum și Marcela Kostihová, Balizet face parte dintr-o nouă generație de cercetători-administratori care redefinesc rolul disciplinelor umaniste în secolul XXI. Contribuțiile lor colective în Strategic Shakespeare sintetizează ani de experiență la vârful ierarhiilor academice nord-americane.

Cuprins

Prologue: Strategic Shakespeare; Act 1: Identity and Power; 1. The “power to hurt and will do none”: Shakespearean Lessons in Power and Administrative Leadership; 2. White Shakespeare in Asian American Literature: Unpacking Baggage for Higher Education Leadership; 3. Bardolatry and leadership: using Shakespeare for greater good; Act 2: Inclusion and History; 4. "Defining Inclusion Then and Now: Improving upon Early Modern Dramatic Communities"; 5. Poets and Madmen: Translating Humanities Training into Inclusive Leadership; 6. Preserving Institutional Histories / Promoting Institutional Change; 7. Using Power for Illumination: Advancement Paths for Non-Tenure Track Faculty; Act 3: Collaboration, Empathy, and Interdisciplinarity; 8. Shakespeare, Empathy, and the Call to Restorative Leadership; 9. Interrogating an Icon, Adaptation, and Performance: Humanities-Centered Leadership in the Core Curriculum; 10. Salient History: Early Modern Interdisciplinarity and University Honors; 11. Shakespeare and the Benefits of Interdisciplinary Leadership; 12. Shakespeare, Leadership, and the Disciplinary Divide; Act 4: COVID, AI, and Unprecedented Challenges; 13. The Value of Airy Nothing; 14. If Only, Shakespeare: Ambiguity and Effective, Ethical Leadership; 15. Worldmaking and Leading from the Middle: Collaborative Leadership in Higher Education; Act 5: Advocacy, Politics, and The Future; 16. Ambiguity and “Two-sideism” in the Marketplace of Ideas; 17. Building Relationships and Sustaining Hope Through Humanities Advocacy; 18. Creating Cognitive Ecologies: Shakespeare's Collaborative Storytelling and Climate Resilience; Epilogue; Index

Descriere scurtă

Strategic Shakespeare demonstrates the value of humanities-trained scholars as leaders in higher education. It features contributions from Renaissance and Shakespearean scholars in leadership roles in North American higher education, who collectively aim to leverage traditional assumptions about Shakespeare in the service of a more inclusive and sustainable academy.
Making a powerful case for the liberal arts, the contributors demonstrate ways in which training in the humanities creates a baseline of skills in collaboration, deep listening, tolerance for ambiguity, and a range of positionalities. They also illustrate an astute understanding of disparate data sets, persuasive storytelling, and a commitment to liberal arts education. As this innovative collection showcases, these skills are crucial in the current climate, as higher education struggles with declining enrolments, decreasing budgets, growing public distrust, and (often) hostile legislative oversight. Additionally, the skills help us navigate a rapidly shifting landscape of learning in the aftermath of the COVID-19 pandemic and entry of generative artificial intelligence (AI) to the public sphere. The collection presents theoretical arguments, case studies, personal narratives, and practical advice related to how humanities-trained scholars have led and must continue to lead the academy through transformative change.
Strategic Shakespeare is an essential tool for anyone interested in learning from university leaders who have made good things happen on their campuses, in their communities, and in the profession. It celebrates and foregrounds the core adaptive skills that humanities scholars bring to the table, showcasing their unique predisposition for successful academic leadership during a time of unprecedented change.

Notă biografică

Ariane M. Balizet is a Professor of English and Associate Dean of Faculty and Engagement in the AddRan College of Liberal Arts at Texas Christian University, USA. She is the author of Shakespeare and Girls’ Studies (2020) and Blood and Home in Early Modern Drama: Domestic Identity on the Renaissance Stage (2014).
Natalie K. Eschenbaum is a Professor of English and Dean of the School of Interdisciplinary Arts and Sciences at the University of Washington Tacoma, USA. Her publications include Disgust in Early Modern English Literature (co-edited with Barbara Correll; 2016).
Marcela Kostihová is the Dean of the College of Liberal Arts in the School of Education and Leadership and School of Business, and Professor of English at Hamline University, USA. She is author of Shakespeare in Transition: Political Appropriations in the Postcommunist Czech Republic (2010) and How to Analyze the Works of Stephenie Meyer (2011).