Das Einf hrungsbuch beschreibt die deutsche Sprache in allen Dimensionen und R ngen unter der Leitfrage, wie Sprache, Wissen, und Handeln zusammenh ngen und mit der kulturellen und sozialen Gemeinschaft verwoben sind. Es greift den aktuellen empirischen und theoretischen Forschungsstand zur deutschen Sprache auf und stellt ihn in Form eines Lesebuchs dar Die gebrauchsbasierte und soziokognitive Beschreibungsperspektive ist in der aktuellen sprachwissenschaftlichen Forschung ein zentrales Paradigma. Hier dient sie erstmals als Grundlage einer linguistischen Einf hrung in die deutsche Sprache. Im Vordergrund steht dabei der Bezug zur eigenen Sprachverwendung der Leserinnen und Leser. Die Einf hrung regt dazu an, die zentrale Rolle der Sprache f r den Menschen zu verstehen und das weitere Studium der Linguistik f r die eigenst ndige Erkundung der vielf ltigen Zusammenh nge, in denen Sprache steht, zu nutzen. Das geschieht aus einer klaren linguistischen Haltung heraus, aber durchgehend an den Sachverhalten orientiert und terminologisch nicht einer einzelnen linguistischen Schule verpflichtet.