Schools That Learn: A Fifth Discipline Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Cares About Education de Art Kleiner

Schools That Learn: A Fifth Discipline Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Cares About Education

Autor Art Kleiner, Bryan Smith, JANIS DUTTON, Nelda H. Cambron-McCabe, Peter M. Senge, Timothy Lucas

en Limba Engleză Paperback – 31 iul 2012

Descoperim în această a doua ediție a Schools That Learn un manual de lucru (fieldbook) riguros structurat, conceput pentru a transpune teoriile complexe ale sistemelor în acțiuni concrete la nivelul clasei și al districtului școlar. Metodologia propusă de Peter M. Senge și echipa sa nu este una pur teoretică; materialul este organizat ca o resursă pragmatică, utilizând diagrame de gândire sistemică, tabele comparative și peste 100 de pagini de conținut nou care adresează provocările erei digitale și ale testării standardizate. Reținem abordarea multinivel: autorii segmentează intervenția de la individ către echipa de profesori, școală și, în final, comunitatea extinsă.

Această ediție revizuită actualizează viziunea originală din anul 2000, integrând perspective de la peste 70 de experți pentru a răspunde diversității crescute a populației școlare. Cititorii familiarizați cu The Fifth Discipline Fieldbook vor aprecia modul în care instrumentele de management organizațional sunt calibrate aici pentru specificul educațional, transformând birocrația școlară într-un organism adaptiv. În timp ce The Fifth Discipline Fieldbook se concentra pe mediul de afaceri, Schools That Learn adaptează aceleași arhetipuri sistemice pentru a rezolva blocajele din sistemul de învățământ.

Recomandăm acest volum ca pe o continuare firească a operei lui Peter M. Senge. Dacă în The Dance of Change autorul explora sustenabilitatea impulsului de schimbare în corporații, aici aplică aceeași lentilă asupra reformei școlare. Față de alte lucrări ale sale, precum The Wise Advocate – The Inner Voice of Strategic Leadership, care explorează neuroștiința leadershipului, volumul de față rămâne ancorat în realitatea imediată a educatorului, oferind un limbaj comun pentru părinți, profesori și administratori.

Citește tot Restrânge

Preț: 192^.96 lei

Preț vechi: 266^.09 lei
-27%

Puncte Express: 289

Carte disponibilă

Livrare economică 08-22 mai
Livrare express 24-30 aprilie pentru 138^.37 lei

Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!

Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781857885941
ISBN-10: 1857885945
Pagini: 610
Ilustrații: Illustrations
Dimensiuni: 184 x 228 x 34 mm
Greutate: 1.05 kg
Ediția:2. Auflage
Editura: John Murray Press
Colecția John Murray Business
Locul publicării:London, United Kingdom

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte oricărui educator sau administrator care dorește să depășească modelul industrial al învățământului. Cititorul câștigă acces la o metodologie validată de transformare a școlii dintr-o instituție rigidă într-o 'organizație care învață'. Este un instrument esențial pentru cei care vor să implementeze gândirea sistemică în educație, oferind soluții practice pentru a naviga complexitatea mediului social și tehnologic actual.

Despre autor

Peter M. Senge este un cercetător de renume la MIT și autorul celebrei lucrări „A cincea disciplină”, considerată de Harvard Business Review drept una dintre cele mai influente cărți de management ale ultimelor decenii. Expertiza sa în dinamica sistemelor este completată în acest volum de Nelda H. Cambron-McCabe, profesor specializat în leadership educațional la Miami University, și de Timothy Lucas, un superintendent școlar recunoscut pentru implementarea abordărilor sistemice în școlile publice. Împreună, autorii fac trecerea de la teoria managementului la practica pedagogică, oferind o viziune interdisciplinară asupra reformei educaționale.

Descriere

A NEW EDITION OF THE GROUNDBREAKING BOOK

A new edition - revised and updated with over 100 pages of new material - of the groundbreaking book that brings the principles of organizational learning to today s schools and classrooms.

A unique collaboration between the celebrated management thinker and Fifth Discipline author Peter Senge , and a team of renowned educators and organizational change leaders, the revised edition of Schools The Learn addresses the new and unique pressures on our educational system that have emerged since the book's initial publication in 2000.

In a fast-changing world where school populations are increasingly diverse, children live in ever-more-complex social and media environments, standardized tests are applied as overly simplistic "quick fixes," and advances in science and technology continue to accelerate, the pressures on our educational system are inescapable. Schools That Learn offers a much-needed way to open dialogue about these problems and provides pragmatic opportunities to transform school systems into learning organizations.

Drawing on observations and advice from more than 70 writers and experts on schools and education, this book features:

· methods for implementing organizational learning and explanations of why they work

· compelling stories and anecdotes from the field - classrooms, schools, and communities

· charts, tables and diagrams to illustrate systems thinking and other practices

· guiding principles for how to apply innovative practices in all types of school systems

Schools That Learn is the essential guide for anyone who cares about the future of education and keeping our nation s schools competitive in our fast-changing world.

Descriere scurtă

A fieldbook for educators, parents and everyone who cares about education.

Notă biografică

Peter Senge was named as one of the 24 people who had "the greatest influence on business strategy over the last 100 years" by the Journal of Business Strategy. PETER SENGE, senior lecturer at MIT and the founding chair of the Society for Organizational Learning (SoL), is the author or co-author of several bestselling books, including The Fifth Discipline, Schools That Learn, and Presence. BRYAN SMITH, coauthor with Senge of The Dance of Change and two other Fifth Discipline fieldbooks, is a member of the faculty at York University's Sustainable Enterprise Academy, and president of Broad Reach Innovations, Inc. Other author bio to follow -

Recenzii

"Schools that Learn is a magnificent, grand book that pays equal attention to the small and the big picture - and what's more integrates them. There is no book on education change that comes close to Senge et al's sweeping and detailed treatment. Classroom, school, community, systems, citizenry---it's all there. The core message is stirring: what if we viewed schools as a means of shifting society for the better!-Michael Fullan, author of "Change Leader" and "Learning Places" "A rich, much-needed remedy for the standardized, assembly-line, industrial-age institutions that comprise too much of our school system today. Chock full of useful tools, ideas, and exercises, this book is ideal for the many teachers and parents who are intent on resurrecting and fostering students' inherent drive to learn. For educators working to reconnect learning with real life, SCHOOLS THAT LEARN is as essential resource." -Daniel H. Pink, bestselling author of DRIVE and A WHOLE NEW MIND "The idea that schools themselves can and must learn is the most important idea in education and this is the classic and indispensable guide to how that happens."--David W. Orr, Distinguished Professor of Environmental Studies and Politics at Oberlin College "This book is an absolute feast of riches; its many stories and case examples prove once again that 'the solutions we need are already here' - solutions created by the caring, generosity and brilliance of everyday people working in education."--Margaret J. Wheatley, author of "Leadership and the New Science" and many other books. "This book is an essential chronicle of where our schools and communities are truly caring for our children. A much needed antidote to the assault on teachers and public education that dominates the news. A book of modern educational heroes and the thinking that is the foundation of their work."-Peter Block. author of "Community: The Art of Belonging" "At a time when