Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Relational Child, Relational Brain: Development and Therapy in Childhood and Adolescence de Robert G. Lee

Relational Child, Relational Brain: Development and Therapy in Childhood and Adolescence

Editat de Robert G. Lee, Neil Harris
en Limba Engleză Paperback – 27 sep 2011

Analizăm în acest volum studii de caz clinice riguroase, precum „The Tiger Girl”, o relatare despre suportul coordonat la mai multe niveluri, și tehnici practice precum „Zig Zag Flop and Roll”, care vizează crearea unui câmp corporal pentru vindecare. Relational Child, Relational Brain, al doilea volum din seria Evolution of Gestalt, propune o schimbare de paradigmă în psihologia dezvoltării: trecerea de la viziunea asupra individului ca entitate separată la una definită prin interconexiune profundă. Remarcăm modul în care editorii Robert G. Lee și Neil Harris fundamentează această perspectivă pe cercetări neurobiologice, demonstrând cum câmpul relațional modelează fizic creșterea creierului, în special în primii doi ani de viață și pe parcursul adolescenței.

Structura cărții este organizată pentru a facilita o progresie logică de la teorie la intervenție. Partea I explorează fundamentele atașamentului și ale neuroștiințelor, în timp ce Partea a II-a și a III-a se concentrează pe condițiile care promovează contactul terapeutic în cazuri de traumă și pierdere timpurie. Apreciem includerea unor capitole dedicate specific adolescenților de sex masculin și influenței intersubiective a comunității și culturii. Această lucrare completează perspectiva oferită de Working with Relational and Developmental Trauma in Children and Adolescents de Karen Treisman, adăugând un cadru teoretic Gestaltist coerent și o analiză detaliată a modului în care rușinea și apartenența interacționează cu dezvoltarea neurologică. În contextul operei editorului, volumul extinde temele explorate de Robert G. Lee în The Values of Connection, unde etica este privită ca fundament al interacțiunii umane, aplicând aceste principii în terapia copiilor și adolescenților.

Citește tot Restrânge

Preț: 27472 lei

Puncte Express: 412

Carte în stoc

Livrare din stoc 21 aprilie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780415807760
ISBN-10: 041580776X
Pagini: 380
Dimensiuni: 152 x 229 x 25 mm
Greutate: 0.5 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Gestalt Press
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

Public țintă

Postgraduate, Professional, and Professional Practice & Development

De ce să citești această carte

Recomandăm această lucrare terapeuților și studenților la psihologie care urmăresc o fundamentare științifică a practicii clinice. Cititorul câștigă instrumente concrete pentru lucrul cu trauma și pierderea, înțelegând totodată mecanismele neurobiologice prin care relația terapeutică influențează dezvoltarea cerebrală. Este o resursă esențială pentru recalibrarea intervențiilor în funcție de contextul social și cultural al pacientului tânăr.

Despre autor

Robert G. Lee este doctorand la Universitatea din Boston și interpret autorizat ASL-Engleză, având o activitate academică și clinică axată pe dinamica conexiunii umane. În calitate de editor pentru Gestalt Press, el a coordonat lucrări fundamentale care integrează etica și teoria relațională în practica psihoterapeutică contemporană. Contribuțiile sale, inclusiv volumul The Values of Connection, explorează modul în care structurile relaționale susțin dezvoltarea individuală. În Relational Child, Relational Brain, el sintetizează experiența clinică cu datele recente din neuroștiințe pentru a oferi un model terapeutic adaptat provocărilor sociale actuale.

Cuprins

Part I: Theory. Wheeler, Who Are We? Narrative, Evolution, and Deployment: Our Stories and Ourselves. Lee, Shame and Belonging in Childhood: The Interaction between Relationship and Neurobiological Development in the Early Years of Life. Siegel, Attachment and Mindfulness: Paths of the Developing Brain. Part II: Support. Harris, Something in the Air: Conditions that Promote Contact when Meeting Young People Who Have Stories of Early Trauma and Loss. Norén, The Tiger Girl: A Story of Committed, Coordinated, Multilevel Support. Starrs, The Adolescent Male: Shame, Support, and Developmentally Effective Psychotherapy. McConville, Relational Modes and the Evolving Field of Parent-child Contact: A Contribution to a Gestalt Theory of Development. Part III: Applications. Tervo, Zig Zag Flop and Roll: Creating an Embodied Field for Healing and Awareness when Working with Children. Mortola, Hiton, Grant, A Different Kind of Contact for Boys: Understanding the Influences of Nature and Nurture on a Boy's Relational Style. Starrs, Working with Adolescents from a Catholic Background in Northern Ireland: A Generation's Long Accumulation of Shame. Blumenthal, Disordered Eating: A Tapestry of Relational Themes and Creative Adjustment. Blend, Am I Bovvered? A Gestalt Approach to Working with Adolescents. Mortola, You, Me, and Parts of Myself I'm Still Getting to Know: An Interview with Violet Oaklander on the Role of the Relational Triangle in Her Approach to Therapeutic Work with Children and Adolescents.

Notă biografică

Robert G. Lee, Ph.D., is a faculty member for the Advanced Child and Adolescent Program at the Gestalt Institute of Cleveland, Ohio, USA, and a visiting faculty member of a number of Gestalt training programs worldwide. An editor at Gestalt Press, he is the author of The Voice of Shame (1996), The Values of Connection (2004), and The Secret Language of Intimacy (2008). He maintains a private practice in Newton, Massachusetts, USA
Neil Harris, M.A., is a Consultant Child Psychiatrist for Family Futures Consortium, London, UK, and works with the Child and Adolescent Mental Health Service on Guernsey in the Channel Islands. He maintains a private psychotherapy and supervision practice in Bransgore, Dorset, UK

Recenzii

"'How do we become who we are?' This book brings together contemporary theory and practice—backed by research—from the fields of evolution and development, neuroscience and infant studies, as well as elegant, in-depth case studies. For the serious-minded practitioner, it offers substantive ground for a fuller understanding of the theory and practice of relational psychotherapy." - Ruella Frank, Ph.D., co-author, The First Year and the Rest of Your Life (Routledge, 2010)
"Not just an invaluable resource for child and adolescent therapists and a delightful narrative, this book sets a new foundation for what it means to be a relational Gestalt psychotherapist today. It connects relationships and brain growth, in the process providing the neurobiological underpinnings of the organism/environment's ability to cope with the complexity of social life, which is the heart of the Gestalt model." - Margherita Spagnuolo Lobb, Director, Istituto di Gestalt HCC, Italy
"This book sets a milestone in the advancement of Gestalt therapy thinking and practice in the 21st century. It is a finely woven tapestry of current advances in child development, relationships, and neurobiology, all held within the integrative framework of Gestalt therapy." - Brian O'Neill, Director, Illawarra Gestalt Centre, Australia

Descriere

Volume II in the Evolution of Gestalt series, Relational Child, Relational Brain continues the development of the paradigm shift that places human development in a field that is deeply complex and fundamentally one of interconnection, taking us away from the limiting view of us as separate individuals.
It builds on the foundation of contemporary views of relational neurodevelopment and the profound influence of relationship on brain growth. It shows how, particularly in the first two years of life, but continuing across the whole of childhood and adolescence into early adulthood, the relational field is the context of child development. The focus then broadens out to examine the intersubjective influence of community, culture, and social and physical support. Backed by neurobiological and related research, it offers many examples of relational Gestalt practice with children, adolescents, and their families, with stories of loss, trauma, isolation, and other adversities.
Not just an invaluable resource for child and adolescent therapists, Relational Child, Relational Brain goes beyond the Esalen Study Conference from which it emerged and is a further invitation and challenge to apply relational Gestalt practice as a coherent and effective way forward in the troubled world of today.