Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,3, FernUniversit t Hagen, Veranstaltung: Praxis der Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit stellt die Planung, Durchf hrung und Evaluation eines Waldprojektes in einer 3. Klasse einer rheinland-pf lzischen Grundschule dar. Das p dagogische Ziel ist die Wissensvermittlung im Bereich "nat rliche Ph nomene und Gegebenheiten - Perspektive Natur", dabei sollen die Sch ler Naturph nomene sachorientiert wahrnehmen, beobachten, benennen und beschreiben k nnen. Der Fr hling, unter dem Aspekt der Entwicklung der unterschiedlichen Baumarten, Bl tter und Fr chte, soll den Sch lern verdeutlicht werden. Dar ber hinaus soll die Sozialkompetenz der Kinder durch kooperatives Lernen gef rdert werden. Die Exkursion verbindet das theoretische mit dem praktischen Wissen. Interdisziplin r werden noch die Lese- und Schreibkompetenz, sowie der richtige Umgang mit den Gegebenheiten im Wald als Lernziele vermittelt. Die Pr fung des zuk nftigen Berufswunsches sowie der Einblick in die Lehrt tigkeit stellt ein pers nliches Ziel der Verfasserin dar. In Kapitel 2 wird n her auf die Praktikumsstelle und die dort angesiedelten Bereiche der Erlebnisp dagogik eingegangen. Kapitel 2.3 besch ftigt sich mit der Planung des Projekts nach dem ADDIE- Modell. Hierbei soll der theoretische, bildungswissenschaftliche Rahmen dargestellt werden sowie die praktische Umsetzung. Das angewandte didaktische Modell, der Projektunterricht nach Gudjons sowie das Modell der Erkundung nach Flechsig werden in ihren Theorien sowie in der praktischen Ausf hrung im Punkt 2.4 dargestellt. Der Punkt 2.5 besch ftigt sich mit der Evaluation und der Qualit tssicherung im Praktikum.