Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Positive Classroom Management: A Step-by-Step Guide to Helping Students Succeed de Robert C. Di Giulio

Positive Classroom Management: A Step-by-Step Guide to Helping Students Succeed

Autor Robert C. Di Giulio
en Limba Engleză Paperback – 17 ian 2007

În contextul programelor de formare a cadrelor didactice, gestionarea clasei rămâne una dintre cele mai mari provocări, iar Positive Classroom Management de Robert C. Di Giulio se poziționează ca un reper metodologic esențial. Ajunsă la a treia ediție, lucrarea rafinează abordarea tradițională prin integrarea teoriilor moderne despre dezvoltarea copilului și adolescentului. Observăm că autorul propune o tranziție necesară de la managementul bazat pe disciplină reactivă la unul centrat pe crearea unui mediu de învățare securizat și productiv.

Suntem de părere că forța acestui volum rezidă în structura sa multidimensională. Di Giulio segmentează experiența la catedră în patru piloni: dimensiunea spirituală (axată pe eficacitatea elevului), cea fizică (organizarea spațiului), cea instrucțională (menținerea concentrării) și cea managerială (fluiditatea proceselor). Cititorii familiarizați cu A Teacher's Guide to Successful Classroom Management and Differentiated Instruction de Billie F. Birnie vor aprecia în mod deosebit modul în care Di Giulio aprofundează „dimensiunea spirituală”, oferind dialoguri-model și liste de verificare concrete care transformă teoria în practică imediată.

Notăm cu interes continuitatea tematică în opera autorului. Dacă în Great Teaching accentul cădea pe abilitățile esențiale de predare, Positive Classroom Management funcționează ca un ghid procedural pas cu pas. De asemenea, spre deosebire de abordările din Educate, Medicate, or Litigate?, care analiza critic intervențiile în comportamentele antisociale, volumul de față este pur constructiv, oferind un „blueprint” pentru succesul zilnic la catedră. Textul este echilibrat, evitând jargonul excesiv în favoarea unor soluții aplicabile atât în școlile urbane aglomerate, cât și în medii educaționale restrânse.

Citește tot Restrânge

Preț: 28069 lei

Puncte Express: 421
Paperback 28069 lei
Hardback 47405 lei

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 04-18 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781412937276
ISBN-10: 1412937272
Pagini: 160
Dimensiuni: 178 x 254 x 10 mm
Greutate: 0.34 kg
Ediția:Third Edition
Editura: SAGE Publications
Colecția Corwin
Locul publicării:Thousand Oaks, United States

De ce să citești această carte

Această carte este o resursă valoroasă pentru profesorii debutanți și mentori, oferind un sistem clar pentru a reduce stresul la catedră. Cititorul câștigă instrumente practice — de la matrici de succes la modele de dialog — care ajută la construirea unei relații de încredere cu elevii. Este recomandarea noastră pentru oricine dorește să transforme disciplina dintr-o serie de pedepse într-un parteneriat educațional bazat pe respect și rezultate.

Despre autor

Robert C. Di Giulio este profesor de educație la Johnson State College în Vermont, având o formare academică solidă cu un doctorat în dezvoltare umană de la University of Connecticut și un doctorat în socio-educație de la University of South Africa. Cariera sa de peste trei decenii acoperă toate nivelurile de învățământ, de la școli primare și gimnaziale până la mediul universitar. Experiența sa vastă, începută în sistemul public din New York City și continuată inclusiv ca director de școală, îi conferă o perspectivă pragmatică și empatică asupra realităților din sala de clasă, fundamentând teoretic și practic fiecare strategie propusă.

Descriere scurtă

Now in its third edition, this clear and concise guide by expert educator, administrator, and psychologist Robert DiGiulio is a must for student teachers, beginning teachers, and veteran teachers who want to improve their practice. Providing creative ideas, materials, checklists, models, tools, and sample dialogues illustrating applications, this updated edition focuses in on core theories of child and adolescent development, emotional intelligence, and differentiated approaches to instruction and management in the classroom. A terrific companion volume to the author's Great Teaching: What Matters Most in Helping Students Succeed.

Recenzii

"Offers a perspective that could supplant current models of control, confrontation, and compliance. A must for all teachers who are searching for strategies to shape a positive classroom atmosphere through nurturing the student-teacher relationship. This step-by-step guide helps build student dignity rather than a system of carrots and sticks that eventually destroy it."

"The Spiritual Dimension section is especially thought-provoking, particularly the four suggestions to build student efficacy. These are good, concrete elements that teachers can infuse in their teaching every day."

Cuprins

Preface
About the Author
Introduction
I. The Positive Classroom
1.Toward a Positive Classroom: Moving Beyond Rules and Reactions
2.Creating Basic Understandings: Ways We Can Grow (and Survive) Together
II. Four Dimensions of Positive Classrooms
3.Showing Students You Care, and That They Will Be Successful: The Spiritual Dimension
4. Setting Up a Safe and Productive Learning Environment: The Physical Dimension
5. Teaching So Students Stay Focused and Learn: The Instructional Dimension
6. Managing a Smooth-Running Classroom:The Managerial Dimension
III. Blueprints for Success
7. Preparing Your Classroom
8. Reflective Practice for Better Teaching
Conclusion: Being Your Own Best Teacher
Resource: Positive Classroom Matrix
References
Suggested Readings
Index

Notă biografică

Robert DiGiulio is Education Professor at Johnson State College in Vermont. He earned his Ph.D. in human development from the University of Connecticut, and recently earned his D.Ed. in socio-education from the University of South Africa. He began his teaching career in the New York City public school system, where he taught for a number of years. His 33-year career as an educator includes teaching at the elementary, middle, junior high and college levels, with experience ranging from crowded urban schools to a one-room schoolhouse. He has also served as a school principal educational researcher, consultant, and writer.

As an educational consultant, he co-developed Teen Test, a vocational counseling program for adolescents. He coauthored educational computer software called Language Activities Courseware and authored its teachers guide. His Teacher magazine article The Guaranteed Behavior Improvement Plan was recognized as having one of the highest total readership scores of any of that magazines articles.

He has authored numerous books including When You Are a Single Parent, Effective Parenting, Beyond Widowhood, and After Loss, selected by Readers Digest as their featured condensed book in May 1994. He is a contributing author to The Oxford Companion to Womens Writing in the United States, and Marriage and Family in a Changing Society, and is the coauthor of Straight Talk about Death and Dying.

Most recently, he has written Nonviolent Interventions in Secondary Schools: Administrative Perspectives, a chapter in Peacebuilding for Adolescents: Strategies for Educators and Community Leaders, edited by Ian H. Harris and Linda R. Forcey. Dr. DiGiuliös most recent books are Great Teaching: What Matters Most in Helping Students Succeed, Educate, Medicate, or Litigate? What Teachers, Parents, and Administrators Must Do About Student Behavior, and Positive Classroom Management: A Step-by-Step Guide to Successfully Running the Show Without Destroying Student Dignity, both published by Corwin Press.

Dr. DiGiuliös interests include international education, child behavior, and teacher education. He won a 2002-2003 Fulbright Scholar Award to the University of Jyvaskyla in Finland. He was a Delegate to the United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) 2003 Conference on Teaching and Learning for Intercultural Understanding. Dr. DiGiulio is also a member of the Vermont Society for the Study of Education, and serves on the Project Harmonys Advisory Board on Education Programs. He resides with his family in northern Vermont.

Descriere

Illustrating applications across all K–12 grade levels, this third edition of a bestseller presents concrete strategies for creating a positive classroom environment for students and teachers alike.