Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Persisting Speech Difficulties in Children de Michelle Pascoe

Persisting Speech Difficulties in Children

Autor Michelle Pascoe, Joy Stackhouse, Bill Wells
en Limba Engleză Paperback – sep 2006

Notăm cu interes faptul că Persisting Speech Difficulties in Children se deschide cu un protocol riguros de evaluare a rezultatelor intervenției, utilizând măsuri complexe care permit monitorizarea progresului la multiple niveluri psiholingvistice. Această a treia ediție din seria dedicată dificultăților de vorbire și alfabetizare la copii rafinează legătura dintre teorie și terapie, argumentând că succesul clinic depinde de capacitatea specialistului de a îmbina abordarea psiholingvistică cu cea fonologică tradițională. Structura manualului este una eminamente practică: fiecare capitol sintetizează cercetările recente și se finalizează cu rezumate punctuale, oferind în același timp instrumente concrete, precum liste de cuvinte și fișe de lucru pentru utilizare imediată în cabinet. Credem că un punct forte al lucrării este accentul pus pe designul cercetării în practica bazată pe dovezi (evidence-based practice), instruind cititorul în selectarea stimulilor și procedurile de scorare. Manual de referință comparabil cu Speech Sound Disorders de Kelly Vess, dar actualizat conform ghidurilor clinice recente, volumul de față se distinge prin focalizarea pe cazurile de lungă durată care prezintă provocări manageriale și terapeutice majore. De asemenea, spre deosebire de Clinical Management of Speech Sound Disorders: A Case-Based Approach, autorii Michelle Pascoe, Joy Stackhouse și Bill Wells nu se limitează la prezentarea unor rețete de intervenție, ci utilizează studiile de caz ca bază de comparație între diverse metodologii de lucru. Deși Michelle Pascoe a explorat în alte lucrări, precum The VIP Principle, dinamica serviciilor de înaltă calitate în mediul corporatist, expertiza sa clinică în patologia limbajului rămâne pilonul central al acestei serii academice, oferind o perspectivă unică asupra modului în care serviciile de logopedie pot fi restructurate pentru a răspunde nevoilor actuale ale copiilor cu dificultăți persistente.

Citește tot Restrânge

Preț: 49366 lei

Preț vechi: 51965 lei
-5%

Puncte Express: 740

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 01-15 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780470027448
ISBN-10: 0470027444
Pagini: 464
Dimensiuni: 152 x 229 x 27 mm
Greutate: 0.74 kg
Ediția:Book 3 edition
Editura: Wiley
Locul publicării:Chichester, United Kingdom

Public țintă

Practitioners, researchers and students in speech and language therapy/pathology, special education, language specialists in education/clinical psychology and clinical linguistics

De ce să citești această carte

Recomandăm acest manual terapeuților care caută o fundamentare științifică solidă pentru intervențiile lor. Cititorul câștigă acces la o metodologie clară de integrare a abordării psiholingvistice în practica zilnică, susținută de resurse gata de utilizat (fișe, liste de stimuli). Este o resursă esențială pentru a transforma evaluările clinice în programe de intervenție personalizate și măsurabile, optimizând astfel timpul petrecut în terapie cu elevii care nu răspund la metodele convenționale.

Despre autor

Michelle Pascoe este un specialist recunoscut internațional, îmbinând expertiza academică în logopedie cu o vastă experiență în formare și evaluare profesională. În calitate de director al unei companii de cercetare și training, ea aduce o perspectivă pragmatică asupra livrării serviciilor de sănătate și educație. Alături de coautorii Joy Stackhouse și Bill Wells, a contribuit fundamental la dezvoltarea seriei de referință în domeniul dificultăților de vorbire la copii. Deși activitatea sa include și consultanță în managementul experienței clienților, lucrările sale de specialitate în patologia limbajului rămân standarde academice pentru studenții și practicienii din întreaga lume.

Descriere scurtă

Children with persisting speech difficulties present great challenges for managers, therapists, teachers and psychologists. This third book in the Children's Speech and Literacy Difficulties series is based on research and practice with school-age children with persisting speech and associated difficulties. It focuses on the psycholinguistic nature of their difficulties, how to design intervention programmes and how intervention outcomes might be measured. In order to effectively treat school-age children with longstanding speech difficulties practitioners need to draw on a variety of approaches, e.g. combining a psycholinguistic approach with a linguistic (or more specifically, phonological) approach. Theory and therapy are inseparable and our knowledge of theory needs to be used to drive therapy. In turn, therapy outcomes can inform our theoretical knowledge. In order to build evidence-based programmes, we need to evaluate therapy outcomes using wide-ranging outcomes measures that can evaluate change at a variety of levels. Case studies are a useful way forward in learning more about children with speech difficulties and how to support them. Persisting Speech Difficulties in Children: * serves as a practical handbook, containing useful word lists, tips and sheets for photocopying. * provides a means of accessing a wide range of literature. Each chapter summarises recent research findings and closes with a bulleted summary of main points. * gives an explanation of the psycholinguistic approach and how to implement it, and integrate it with other approaches. * trains readers in research design for evidence-based practice. This includes stimuli design and selection, intervention design and scoring procedures. * shares case studies, outlining what was done with specific children. These cases do not necessarily say how intervention should be done but rather aim to give examples of how therapy can be done and used to make comparisons with other approaches. * motivates changes to service delivery for children with persisting speech difficulties. It is a must have reference book for Speech and Language Therapists and Pathologists, researchers and students of Speech and Language.