Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Parenting Hyperactive Preschoolers: Clinician Guide de Elizabeth Harvey

Parenting Hyperactive Preschoolers: Clinician Guide: Programs That Work

Autor Elizabeth Harvey, Sharonne D. Herbert, Rebecca M. Stowe
en Limba Engleză Paperback – 9 iul 2015

Destinat psihologilor clinicieni, psihiatrilor infantili și terapeuților specializați în intervenții timpurii, Parenting Hyperactive Preschoolers reprezintă un instrument de lucru riguros pentru gestionarea manifestărilor extreme de hiperactivitate și impulsivitate la copiii de vârstă preșcolară. Considerăm că valoarea acestui manual rezidă în structura sa pragmatică, oferind un protocol de tratament validat empiric, desfășurat pe parcursul a 14 săptămâni. Subliniem faptul că, spre deosebire de abordările generice, acest ghid din seria Programs That Work integrează managementul comportamental cu socializarea emoțională, recunoscând dificultățile majore de autoreglare ale copiilor cu ADHD.

Fiecare sesiune de 90 de minute este detaliată clinic, incluzând suport didactic și fișe de lucru esențiale pentru părinți. Descoperim în paginile sale o metodologie care nu doar corectează comportamentele dezadaptative, ci construiește un mediu familial predictibil și securizant. În procesul terapeutic, lucrarea completează volumul Supporting Caregivers of Children with ADHD prin concentrarea specifică pe etapa preșcolară, adăugând protocoale clare de socializare a emoțiilor care lipsesc adesea din ghidurile centrate strict pe execuție. De asemenea, dacă Helping the Noncompliant Child, Second Edition pune accent pe opoziționism, lucrarea de față rafinează strategiile pentru a răspunde nevoilor neurologice specifice impulsivității timpurii.

Deși autorii precum Elizabeth Harvey au explorat în alte contexte academice dinamici sociale și istorice complexe, în acest volum expertiza clinică este canalizată către o aplicabilitate imediată. Manualul reușește să transforme intervenția clinică într-un proces colaborativ, oferind resurse pentru reducerea stresului parental și prevenirea riscurilor de eșec social sau academic pe termen lung.

Citește tot Restrânge

Din seria Programs That Work

Preț: 56971 lei

Preț vechi: 71737 lei
-21%

Puncte Express: 855

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 26 iunie-07 iulie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780190204631
ISBN-10: 019020463X
Pagini: 248
Dimensiuni: 213 x 277 x 20 mm
Greutate: 0.5 kg
Editura: Oxford University Press
Colecția OUP USA
Seria Programs That Work

Locul publicării:New York, United States

De ce să citești această carte

Recomandăm această resursă profesioniștilor care caută un program structurat, „gata de utilizat”, pentru grupuri de părinți. Cititorul câștigă un protocol complet, de la fișe de evaluare la exerciții practice, facilitând o intervenție timpurie care poate schimba traiectoria de dezvoltare a copilului hiperactiv. Este un instrument esențial pentru a învăța părinții să înlocuiască reacțiile punitive cu limite ferme și suport emoțional, reducând riscul comorbidităților comportamentale.

Despre autor

Dr. Elizabeth Harvey este o figură academică a cărei activitate acoperă cercetări clinice și istorice profunde. Deși în contextul acestui manual clinic se concentrează pe psihologia dezvoltării și ADHD, expertiza sa este vastă, incluzând studii despre normele de gen și dinamica socială în lucrări precum Gender Relations In German History. Această perspectivă largă asupra structurilor sociale și a bunăstării tinerilor, explorată anterior în cariera sa la University of Liverpool, îi conferă o înțelegere nuanțată a contextului în care familiile gestionează provocările comportamentale, asigurând o abordare empatică și fundamentată științific în seria Programs That Work.

Descriere

Parenting any preschooler can be challenging, but when hyperactivity and impulsivity are extreme, parenting requires extraordinary effort and skill. Parents need tools for helping their children behave in ways that are adaptive and socially appropriate and that will prevent their children from developing additional difficulties. Children who are hyperactive are at risk for developing emotional or behavioral disorders, and research suggests that helping parents to provide firm and consistent limits in a nurturing environment can significantly reduce hyperactivity and associated difficulties.Parenting Hyperactive Preschoolers provides a 14-week parent training and emotion socialization program that aims to help preschoolers who have symptoms of ADHD by teaching parents new ways of interacting with their children. This clinician's manual outlines each session and includes homework forms and handouts for parents and children. The treatment includes behavior management strategies that have been demonstrated to be effective for children with behavior problems and tailors these strategies to the specific needs of hyperactive preschoolers. Because children with ADHD have substantial difficulties with emotion regulation, this as an important component of the treatment protocol. The program is designed to be conducted in a group setting in 90 minute sessions, which also allows parents to receive support and input from each other, but can be easily adapted to sessions with individual parents.

Notă biografică

Elizabeth A. Harvey, PhD, is a professor in the Psychology Department at the University of Massachusetts Amherst and a licensed psychologist. Dr. Harvey has spent the past two decades conducting research to advance our understanding of the early development of ADHD and related behavior problems in children.Sharonne D. Herbert, PhD, is a pediatric psychology post-doctoral fellow in the Pediatric Psychology Department at Children's Hospital of Orange County. Dr. Herbert is an early career psychologist who spent her graduate school years conducting applied research for families of hyperactive preschoolers.Rebecca M. Stowe, PhD, is a lecturer in the Psychology Department at the University of Massachusetts Amherst and a licensed psychologist. She is a clinical supervisor and senior clinician in the UMass Psychological Services Center. Dr. Stowe's clinical interests include parenting and young children with behavioral difficulties and ADHD.