Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Organisation Studies and Human Resource Management: An Educator's Handbook de Kate Black

Organisation Studies and Human Resource Management: An Educator's Handbook

Editat de Kate Black, Russell Warhurst
en Limba Engleză Paperback – 11 noi 2021

Notăm cu interes faptul că educația în managementul resurselor umane nu mai poate fi tratată izolat de realitățile digitale și de crizele globale recente. Organisation Studies and Human Resource Management funcționează ca un manual de pionierat care, spre deosebire de alte resurse academice, integrează în mod direct vocea beneficiarului prin eseuri de opinie ale studenților. Putem afirma că această lucrare transformă provocările actuale — globalizarea și digitalizarea forțată de pandemie — în oportunități de inovare pedagogică.

Dacă The Handbook of Human Resource Management Education de Vida Gulbinas Scarpello v-a oferit cadrul teoretic necesar structurării curriculumului, această carte oferă instrumentele practice pentru implementarea acestuia în sala de curs modernă. Credem că valoarea adăugată rezidă în abordările neconvenționale descrise în cele 326 de pagini: de la utilizarea designului de board games pentru învățarea prin joc, până la metode de evaluare autentice care pregătesc studenții pentru piața muncii.

Structura volumului este riguros segmentată în două părți fundamentale. Prima parte se concentrează pe spațiul de învățare, fie el fizic sau virtual, oferind soluții pentru gestionarea grupurilor mari de studenți și tehnici de creștere a angajamentului. A doua parte propune o reîncadrare conceptuală, explorând tehnologiile interactive și învățarea bazată pe probleme. În contextul operei editorului Kate Black, care a demonstrat un interes constant pentru resurse practice și sprijinirea dezvoltării profesionale (vizibil în lucrări precum Represent), acest manual consolidează direcția sa către aplicabilitate imediată și rigoare metodologică. Este o resursă esențială care depășește simpla teorie, oferind studii de caz bazate pe dovezi și 66 de ilustrații ce facilitează asimilarea conceptelor complexe.

Citește tot Restrânge

Preț: 38144 lei

Puncte Express: 572
Paperback 38144 lei
Hardback 107214 lei

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 08-22 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780367206901
ISBN-10: 0367206900
Pagini: 326
Ilustrații: 66
Dimensiuni: 156 x 234 x 18 mm
Greutate: 0.46 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom

Public țintă

Postgraduate

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte educatorilor universitari și specialiștilor în dezvoltarea HR care doresc să modernizeze actul didactic. Veți câștiga acces la metode verificate de creștere a gândirii critice și creative a studenților. Este o investiție strategică pentru oricine dorește să livreze cursuri de management adaptate erei post-pandemice, asigurând o mai bună angajabilitate absolvenților prin tehnici de învățare experiențială.

Despre autor

Kate Black și Russell Warhurst sunt educatori de prestigiu în domeniul managementului organizațional, recunoscuți pentru contribuțiile lor în avansarea practicilor pedagogice. Kate Black s-a remarcat anterior prin lucrări care subliniază importanța resurselor practice în carieră și leadership, cum este volumul Represent, dedicat susținerii femeilor în funcții publice. În acest manual publicat de Routledge, experiența sa în design educațional se îmbină cu expertiza lui Russell Warhurst pentru a oferi un ghid cuprinzător adresat educatorilor la orice nivel de carieră.

Descriere scurtă

This book advances educational understanding and practice in Organisation Studies and Human Resource Management (OSHRM). It develops new theoretical perspectives on learning in OSHRM and introduces and evaluates a range of educational approaches, methods and techniques to advance teaching and assessment and student learning in the field.
Chapters are evidence-based and provide practical advice for enhancing the effectiveness of OSHRM programmes and courses in universities, colleges and human resource development settings globally. With contributions from leading educators in OSHRM, the book both advances understanding and provides practical guidance for the design of programmes, courses and classes. Importantly, it illustrates innovative classroom and virtual learning experiences that will secure student engagement; cultivate critical and creative thinking; and enhance students’ employability, leadership and enterprise capabilities. A distinctive contribution of the book lies in the inclusion of student viewpoints on the understandings and educational advances proposed by the authors. Significantly, the book demonstrates how recent changes affecting higher education, such as globalisation, mass participation and marketisation, and, most recently, the pandemic crisis, can be embraced as opportunities to advance both educational understanding and educational policy and practice in OSHRM.
This book will be invaluable for university educators internationally in the fields of OSHRM and for HR developers working in management and leadership development, and the book has relevance to both groups whatever their career stage, from absolute beginners through to advanced practitioners.

Notă biografică

Kate Black is Associate Professor at Northumbria University, UK. Kate is a qualified teacher, Principal Fellow of the UK’s Advance HE, and has over thirty years’ experience as an educator and experience within organisational human resource development (HRD). As Director of Education, Kate leads on learning, teaching and the student experience.
Russell Warhurst is Associate Professor at Northumbria University, UK. Russell is a highly experienced educator and HR developer, having been teaching and researching in higher education and working in adult education roles for four decades. Russell has published widely in the fields of adult education, human resource development (HRD) and managerial learning.

Cuprins

1. Introduction: professionalising education in Organisation Studies and Human Resource Management PART I Practising differently: OS and HRM learning, teaching and assessment in physical and virtual space 2. Engaging and enthusing students in the physical and virtual classroom 3. It’s a game of skill: playful learning through board game design 4. Giving it a go: introducing authenticity into Human Resource Management assessments 5. The experiential approach to undergraduate OHRM 6. Module design, delivery and assessment for large student numbers Student opinion pieces A. Bringing learning to life through stories: the shoemakers’ tale B. Engendering real learning through practice C. Strategic interpretation of lectures PART II Conceptualising differently: reframing OS and HRM learning, teaching and assessment 7. Enriching learning through interactive technologies in the online, blended and face-to-face contexts 8. Problem-based learning: is it possible to transplant teaching practice between countries? 9. Classroom experience as an open system 10. Developing praxis through active blended learning and authentic assessment 11. The HR consultant – an experiential learning approach: a case study approach of HR students working on live client projects 12. Developing entrepreneurial talent through pedagogical innovations: insights from three international case studies Student opinion pieces D. The challenges of student cross-cultural integration E. Enabling knowledge sharing in culturally diverse teams F. Peer learning within the multi-cultural classroom PART III Educating differently: directions in OS and HRM education towards a new normal post-pandemic 13. Failing better: learning from failure and learning to fail in the Doctorate of Business Administration 14. Designing learning and technology spaces for educating Gen-Z university students 15. An exercise for evaluating virtual team member performance 16. Mind the gap: conceptualising and experiencing the space between academic and practice communities in HRM/D education 17. It takes a team: student-staff partnerships in learning and teaching in higher education 18. Developing graduates as critical professionals: professional development ++ Student opinion pieces G. Peer-assisted learning approaches to enabling multicultural integration and learning H. Forming professionals instead of graduates: the value of experiential learning for future employment I. The value of partnership: a constructive dialogue J. Differing curriculum foci at top and mid-tier academic institutions K. Liberated or detained in remote learning? Conclusion 19. Conclusion: the future for OS and HR educational excellence