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Motivation durch Beziehung

Autor Iris Leitz
de Limba Germană Paperback – 29 oct 2014
Nach neurowissenschaftlichen Erkenntnissen wird unser Motivationssystem maßgeblich durch die Qualität sozialer Beziehungen beeinflusst. Dabei sind fünf Aspekte für den Aufbau von Beziehungskompetenz entscheidend. Deren motivationsstiftende Wirkung und Überlegenheit gegenüber klimarelevanten Faktoren weist die Autorin für die Primarstufe empirisch nach. Ein Messinstrument sowie eine Förderkonzeption für die Aus- und Weiterbildung von Lehrenden geben Anregungen für eine praktische Umsetzung.
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Specificații

ISBN-13: 9783658074159
ISBN-10: 3658074159
Pagini: 308
Ilustrații: XVI, 289 S. 30 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 17 mm
Greutate: 0.4 kg
Ediția:2015
Editura: SPRINGER VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

Beziehungskompetenz in Schule und Unterricht.- Unterrichtsklima als Determinante des Lernerfolgs.- Messinstrument zur Erfassung der Beziehungskompetenz von Lehrenden.- Materialsammlung zur Konzipierung eines schulpädagogischen Seminars.

Notă biografică

Dr. Iris Leitz ist Grundschullehrerin und Diplom-Pädagogin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Erziehungswissenschaft sowie im Institut für Sachunterricht der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Textul de pe ultima copertă

Nach neurowissenschaftlichen Erkenntnissen wird unser Motivationssystem maßgeblich durch die Qualität sozialer Beziehungen beeinflusst. Dabei sind fünf Aspekte für den Aufbau von Beziehungskompetenz entscheidend. Deren motivationsstiftende Wirkung und Überlegenheit gegenüber klimarelevanten Faktoren weist die Autorin für die Primarstufe empirisch nach. Ein Messinstrument sowie eine Förderkonzeption für die Aus- und Weiterbildung von Lehrenden geben Anregungen für eine praktische Umsetzung.
Der Inhalt
  • Beziehungskompetenz in Schule und Unterricht
  • Unterrichtsklima als Determinante des Lernerfolgs
  • Messinstrument zur Erfassung der Beziehungskompetenz von Lehrenden
  • Materialsammlung zur Konzipierung eines schulpädagogischen Seminars
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften (Primarstufe)
  • ReferendarInnen und KlassenlehrerInnen im Primarbereich
Die Autorin
Dr. Iris Leitz ist Grundschullehrerin und Diplom-Pädagogin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Erziehungswissenschaft sowie imInstitut für Sachunterricht der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Caracteristici

Sozialwissenschaftliche Studie Includes supplementary material: sn.pub/extras