Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Mission High de Kristina Rizga

Mission High

Autor Kristina Rizga
en Limba Engleză Paperback – 9 aug 2016

Prezentat sub forma unei monografii jurnalistice de profunzime, volumul Mission High semnat de Kristina Rizga oferă o perspectivă intimă asupra realității educaționale dintr-o școală publică urbană americană. Remarcăm efortul autoarei de a documenta, pe parcursul a patru ani de cercetare directă, tensiunea dintre metricile birocratice și rezultatele umane concrete. Ediția „First Trade Paper” aduce în fața cititorului român o analiză critică a politicilor educaționale care ignoră progresul individual în favoarea testării standardizate.

Credem că forța acestei scrieri rezidă în capacitatea de a demonta mitul „școlii eșuate”. Deși Mission High trimite anual peste 80% dintre absolvenți spre facultate, inclusiv elevi din medii defavorizate sau care învață limba engleză ca limbă secundară, sistemul federal o clasifică drept neperformantă. Kristina Rizga folosește poveștile elevilor și ale profesorilor dedicați pentru a demonstra că abilități precum gândirea critică, reziliența și empatia nu pot fi capturate de întrebări cu alegere multiplă concepute de companii externe de testare.

Mission High completează perspectiva oferită de Contradictions of School Reform de Linda McNeil, adăugând o dimensiune umană și speranță acolo unde McNeil se concentrează pe mecanismele sistemice care compromit calitatea predării. În timp ce The Big Picture de Dennis Littky propune modele teoretice de reformă, lucrarea de față servește drept studiu de caz empiric, demonstrând cum relația pedagogică autentică și mediul de învățare personalizat pot salva destine școlare ce păreau compromise.

Citește tot Restrânge

Preț: 9698 lei

Puncte Express: 145

Carte disponibilă

Livrare economică 15-29 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781568585673
ISBN-10: 1568585675
Pagini: 320
Ilustrații: none
Dimensiuni: 140 x 210 x 19 mm
Greutate: 0.44 kg
Ediția:First Trade Paper Edition
Editura: Bold Type Books

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte specialiștilor în politici educaționale și profesorilor care caută argumente împotriva standardizării excesive. Cititorul va înțelege cum o școală poate performa împotriva sistemului, oferind un model de succes pentru integrarea elevilor vulnerabili. Este o lectură esențială pentru a vedea dincolo de statistici și a recunoaște valoarea pedagogiei umane în formarea competențelor de viață.

Descriere scurtă

"This book is a godsend a moving portrait for anyone wanting to go beyond the simplified labels and metrics and really understand an urban high school, and its highly individual, resilient, eager and brilliant students and educators." -- Dave Eggers, co-founder, 826 National and ScholarMatch Darrell is a reflective, brilliant young man, who never thought of himself as a good student. He always struggled with his reading and writing skills. Darrell's father, a single parent, couldn't afford private tutors. By the end of middle school, Darrell's grades and his confidence were at an all time low. Then everything changed. When education journalist Kristina Rizga first met Darrell at Mission High School, he was taking AP calculus class, writing a ten-page research paper, and had received several college acceptance letters. And Darrell was not an exception. More than 80 percent of Mission High seniors go to college every year, even though the school teaches large numbers of English learners and students from poor families. So, why has the federal government been threatening to close Mission High -- and schools like it across the country? The United States has been on a century long road toward increased standardization in our public schools, which resulted in a system that reduces the quality of education to primarily one metric: standardized test scores. According to this number, Mission High is a "low-performing" school even though its college enrollment, graduation, attendance rates and student surveys are some of the best in the country. The qualities that matter the most in learning -- skills like critical thinking, intellectual engagement, resilience, empathy, self-management, and cultural flexibility -- can't be measured by multiple-choice questions designed by distant testing companies, Rizga argues, but they can be detected by skilled teachers in effective, personalized and humane classrooms that work for all students, not just the most motivated ones. Based on four years of reporting with unprecedented access, the unforgettable, intimate stories in these pages throw open the doors to America's most talked about -- and arguably least understood -- public school classrooms where the largely invisible voices of our smart, resilient students and their committed educators can offer a clear and hopeful blueprint for what it takes to help all students succeed.

Descriere

A journalist draws on her unprecedented four years of unlimited access to one of the nation's most diverse public schools as it struggles against closure, defies standardization and broken government prescriptions, and comes up with new approaches to education that have the potential to improve all American schools.