Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Learning & Memory Developments & Intellectual Disabilities de Lucas C Eklund

Learning & Memory Developments & Intellectual Disabilities

Editat de Lucas C Eklund, Aron S Nyman
en Limba Engleză Hardback – iul 2010

În volumul de față, Learning & Memory Developments & Intellectual Disabilities, coordonat de Lucas C Eklund și Aron S Nyman, observăm o abordare clinică riguroasă a intersecției dintre neuropsihologie și patologia dezvoltării. Notăm cu interes protocolul de evaluare a stării de alertă (alertness) la copiii cu dizabilități intelectuale profunde și multiple (PIMD), unde nivelul de vigilență nu este tratat doar ca o variabilă de control, ci ca un obiectiv clinic central pentru validarea oricărei funcții cognitive sau senzoriale. Această perspectivă este esențială într-un domeniu în care instrumentele de diagnostic sunt încă în stadii incipiente.

Structura volumului reflectă o progresie de la mecanisme biologice și moleculare — cum este cazul analizei rolului citokinelor pro-inflamatorii — către aplicații comportamentale și sociale complexe. Autorii analizează modul în care reconsolidarea memoriei poate fi manipulată terapeutic în cazul PTSD sau al dependențelor, oferind o bază teoretică pentru intervenții psihiatrice moderne. De asemenea, cuprinsul subliniază o diferențiere necesară între etiologiile dizabilităților intelectuale, comparând profilurile specifice ale pacienților cu Autism, Sindrom Down și deficiențe idiopatice.

Clinicienii care folosesc Neuropsychology of PTSD de Jennifer J. Vasterling ca referință pentru trauma psihologică vor găsi aici o completare valoroasă privind efectele emoției asupra atenției și memoriei de lucru. Totodată, specialiștii familiarizați cu Organisation and Memory de Peter Herriot vor aprecia actualizarea paradigmelor de cercetare, trecând de la modelele clasice de organizare a datelor la corelații moderne între memoria spațială, influența muzicii și performanța pe instrumente non-verbale precum Matricele Raven. Credem că această ediție de la Nova Science Publishers Inc reușește să integreze cu succes datele de neuroimagistică cu realitățile clinice ale reabilitării cognitive.

Citește tot Restrânge

Preț: 142377 lei

Preț vechi: 203997 lei
-30%

Puncte Express: 2136

Carte disponibilă

Livrare economică 29 mai-12 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781608763979
ISBN-10: 1608763978
Pagini: 313
Ilustrații: tables
Dimensiuni: 260 x 180 x 26 mm
Greutate: 0.83 kg
Editura: Nova Science Publishers Inc
Colecția Nova Science Publishers, Inc (US)
Locul publicării:United States

De ce să citești această carte

Această lucrare este esențială pentru neurologi și psihologi clinicieni care gestionează cazuri complexe de dizabilități intelectuale și multiple. Cititorul câștigă o înțelegere aprofundată a mecanismelor de reconsolidare a memoriei și a modului în care inflamația influențează cogniția. Este o resursă fundamentată pe date de laborator și observații clinice, oferind instrumente precise pentru evaluarea pacienților cu nevoi speciale de comunicare și învățare.

Descriere

This book reviews behavioural and neuroimaging evidence that has revealed effects of emotion on memory and attention in individuals with and without post-traumatic stress disorder (PTSD). The authors also review the historical development of memory reconsolidation, discuss some of the important behavioural characteristics and potential mechanisms of memory reconsolidation, and consider the possible implications of this research for treatment of psychiatric conditions such as PTSD, phobias and drug addiction. Moreover, assessment of cognitive, motor, sensory and communicative functions in children with profound intellectual and multiple disabilities (PIMD) is still in its infancy. The characteristics of children PIMD are described in this book. The importance of alertness in assessment, both as a mean and as an objective, is then explained. The implications of such a complex pattern of disabilities for assessment of alertness is considered as well. In this book, the authors also examine the effects of age and knowledge of memory ageing on subjective appraisals of memory in forgetful others using a person perception paradigm. The social/communication features that differentiate intellectual disabilities of three different aetiologies: Low Functioning Autism, Down Syndrome and Idiopathic Intellectual Disability are explored as well. Other chapters review evidence about laboratory-based and environment-based research on spatial memory, the influence of music on various forms of memory, and evidence from literature that working memory is a major component of successful performance on an IQ test. Impairment is discussed in working memory in ID, which could also affect problem solving abilities on a non-verbally based measure, such as the Raven's Coloured Progressive Matrices (RCPM).

Cuprins

Preface; Emotion's Effects on Attention & Memory: Relevance to Post-traumatic Stress Disorder; Life Skills Instruction in a Time of Accountability; Pro-Inflammatory Cytokines in Learning & Memory; Perceptions of Forgetfulness in Adulthood: Does Memory Knowledge Matter?; Memory Reconsolidation: History, Research, & Implications for Treatment of Psychiatric Disorders; Intellectual Disability: Beyond IQ Scores; Facilitatory Effects of Music on Memory: A Review of the Potential Role of Emotional Arousal; Spatial Memory & Large-Scale Ecological Environments; Does Disregard of Transient Changes in the Environment Differentiate Behaviour of Children with Autism from Typically Developing Children & Those with Down Syndrome & Idiopathic Intellectual Disability?; Studying Memory: From the Frontal to the Temporal Lobe & Vice-Versa; Learning Deficits in Presenilin Mutant Mice; Assessing Alertness in Children with Profound Intellectual & Multiple Disabilities; Assessment of Time Processing Ability & Daily Time Management in Children with & without Developmental Disabilities; A Geography of Intellectual Disabilities; Index.