Besitzt Kunst die Moglichkeit, etwas fur die Menschen zu tun? Kann asthetische Erziehung etwas zur Personlichkeitsentwicklung eines Schulers beitragen? Hat der asthetische Prozess tatsachlich Einwirkungen auf die Identitat eines Individuums? Kann Kunst also die Identitatsentwicklung und -entfaltung eines Menschen fordern? Asthetische Erziehung ist wie kein anderer Lernbereich bezogen auf das Subjekt und die Autorin der vorliegenden Studie geht davon aus, dass Kunst einem hohen padagogischen Anspruch gerecht werden kann. Aus diesem Grund untersucht sie die Wirkungsfaktoren der asthetischen Erziehung anhand eines ausgewahlten Themas in einer Grundschulklasse, indem sie die erlebnispadagogische Theorie praktisch umsetzt und die Ergebnisse bezuglich der genannten Fragestellungen analysiert und abschliessend bewertet."