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Kompetenzorientiert prüfen: Lern- und Leistungsüberprüfungen in der Pflegeausbildung de Mathias Bonse-Rohmann

Kompetenzorientiert prüfen: Lern- und Leistungsüberprüfungen in der Pflegeausbildung: PFLEGE - Fachbuch - Urban & Fischer Verlag

Editat de Mathias Bonse-Rohmann, Ines Hüntelmann, Annette Nauerth
de Limba Germană Paperback – 14 iul 2008
Wie kann berufliche Handlungskompetenz in mündlichen und schriftlichen Prüfungen getestet und mit Noten bewertet werden? Mit welchen Methoden werden kommunikative und kooperative Fähigkeiten überprüft? Welche Bewertungsrichtlinien können zur Notengebung herangezogen werden?
Dieses Buch bietet dem Lehrer praxistaugliche Lösungen. Aufbauend auf einer theoretischen Einführung werden sechs unterschiedliche Instrumente zur kompetenzorientierten Lernerfolgsüberprüfung dargestellt.
Präzise und detaillierte Beschreibungen der Instrumente, Checklisten und Formulare ermöglichen eine einfache und rasche Umsetzung.
Print on Demand, daher verlängerte Lieferzeit.
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Specificații

ISBN-13: 9783437319068
ISBN-10: 343731906X
Pagini: 184
Ilustrații: 15 schwarz-weiße Abbildungen, 30 schwarz-weiße Tabellen
Dimensiuni: 170 x 240 x 12 mm
Greutate: 0.38 kg
Ediția:Print-on-Demand Ausgabe der 1. Auflage
Editura: Elsevier
Seria PFLEGE - Fachbuch - Urban & Fischer Verlag

Cuprins

1 Einleitung und Zielsetzung

2 Theoretische Grundlegung
2.1 Klärung und Abgrenzung des Kompetenzbegriffes
2.2 Kompetenzorientierung durch handlungsorientierten Unterricht
2.3 Lernerfolgsüberprüfungen - Bezugsnormen und Gütekriterien
2.4 Lernerfolgsüberprüfungen im handlungsorientierten Unterricht
2.5 Formen der Lernerfolgsüberprüfung im Überblick
2.6 Lernerfolgsüberprüfungen im Bereich der Gesundheitsberufe

3 Kompetenzorientierte Lernerfolgsüberprüfungen
3.1 Konstruktion kompetenzorientierter Lernerfolgsüberprüfungen
3.2 OSCE (Objective Structured Clinical Examination) zum Thema "Sich bewegen"
3.3 Performanz-Prüfung zum Thema "Beratung"
3.4 PEQ (Process oriented Essay Question Test) zum Thema "Schwangere und Wöchnerinnen pflegen”
3.5 Projektpräsentation und -bericht zum Thema "Gesundheitsförderung und Prävention"
3.6 Portfolio zum Thema "Gewalt in der Pflege"
3.7 Klausur zum Thema "Alte Menschen"

4 Implementierung, Evaluation und Einflüsse auf die Schulentwicklung
4.1 Implementierung von kompetenzorientierten Lernerfolgsüberprüfungen
4.2 Evaluation des Projektes "Lern- und Leistungskontrollen"
4.3 Einflüsse kompetenzorientierten Prüfens auf die Schulentwicklung - und umgekehrt!

5 Perspektiven

6 Literaturverzeichnis

Recenzii

"Allen Personen der Alten Michaelschule in Rheine und der Fachhochschule in Bielefeld, die das Projekt mitentwickelt, erprobt und publiziert haben, gilt hohe Anerkennung für die Leistung. Der Anspruch einer Kompetenzorientierung in eine sichtbare und messbare Performanz zu gestalten ist hervorragend gelungen. Dabei ist die Komplexität, die Pflege erfordert nicht reduziert, sondern verdeutlicht worden. Es ist zu wünschen, dass die Innovationen in den Ausbildungseinrichtungen der Pflegeschulen Eingang finden. So sollte jede Lehrperson sich in dieses Buch vertiefen, eine Weiterentwicklung der Schule ist dann nur gemeinsam im Team möglich."
Prof. Dr. C. Olbrich, Katholische Fachhochschule Mainz