Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
High Stakes Education: Inequality, Globalization, and Urban School Reform de Pauline Lipman

High Stakes Education: Inequality, Globalization, and Urban School Reform: Critical Social Thought

Autor Pauline Lipman
en Limba Engleză Hardback – 16 dec 2003

În lucrarea High Stakes Education, Pauline Lipman, o cercetătoare reputată în sociologia educației, propune o examinare riguroasă a modului în care reformele școlare urbane sunt profund ancorate în procesele de globalizare și inegalitate socială. Autoarea își fundamentează analiza pe o cercetare detaliată a sistemului din Chicago, considerat un etalon pentru implementarea testărilor standardizate și a reglementărilor centralizate. Putem afirma că forța acestui volum rezidă în capacitatea de a conecta politicile educaționale cu economia politică neoliberală, demonstrând că reforma școlară nu este un proces izolat, ci o componentă a controlului social rasializat.

Structura volumului reflectă o progresie logică, pornind de la impactul restructurării economice globale asupra educației urbane și ajungând la mecanismele concrete de diferențiere socială. Notăm cu interes capitolul dedicat reglementării școlilor afro-americane, unde Lipman descrie procesul ca fiind „un ciocan care îi pune la pământ”, precum și secțiunea despre politicile de asimilare culturală. Găsim în această carte o critică necesară a modului în care responsabilitatea școlară (accountability) devine un instrument de marginalizare a claselor defavorizate.

High Stakes Education este comparabil cu Challenges of Urban Education and Efficacy of School Reform de Richard C. Hunter în ceea ce privește rigurozitatea analizei inegalităților, dar se distinge prin focalizarea acută pe intersecția dintre rasă și politicile neoliberale specifice erei globalizării. În timp ce alte lucrări oferă o privire de ansamblu asupra reformei, Lipman pătrunde în mecanismele de putere care guvernează spațiul urban, oferind un cadru teoretic solid pentru înțelegerea tensiunilor dintre comunități și autoritățile școlare.

Citește tot Restrânge

Din seria Critical Social Thought

  • 15% Mapping Corporate Education Reform: Power and Policy Networks in the Neoliberal State
    Preț: 40224 lei
  • 18% Working Class Without Work: High School Students in A De-Industrializing Economy
    Preț: 107021 lei
  • Race, Whiteness, and Education
    Preț: 44592 lei
  • 15% Exploring Race in Predominantly White Classrooms: Scholars of Color Reflect
    Preț: 40229 lei
  • The New Political Economy of Urban Education: Neoliberalism, Race, and the Right to the City
    Preț: 44462 lei
  • Black Literate Lives: Historical and Contemporary Perspectives
    Preț: 42490 lei
  • 15% The End of Public Schools: The Corporate Reform Agenda to Privatize Education
    Preț: 39678 lei
  • The Uses of Culture: Education and the Limits of Ethnic Affiliation
    Preț: 40093 lei
  • College Curriculum at the Crossroads: Women of Color Reflect and Resist
    Preț: 45774 lei
  • 18% Reading and Writing the World with Mathematics: Toward a Pedagogy for Social Justice
    Preț: 136602 lei
  • Educating Activist Allies: Social Justice Pedagogy with the Suburban and Urban Elite
    Preț: 42654 lei
  • Learning to Liberate: Community-Based Solutions to the Crisis in Urban Education
    Preț: 40862 lei
  • Rightist Multiculturalism: Core Lessons on Neoconservative School Reform
    Preț: 42695 lei
  • The Political Classroom: Evidence and Ethics in Democratic Education
    Preț: 33949 lei
  • 18% Education, Power, and Personal Biography: Dialogues With Critical Educators
    Preț: 108117 lei
  • 18% Advocacy Leadership: Toward a Post-Reform Agenda in Education
    Preț: 119779 lei
  • Critical Peace Education and Global Citizenship: Narratives From the Unofficial Curriculum
    Preț: 41373 lei
  • Rethinking Scientific Literacy
    Preț: 42751 lei
  • Critical Curriculum Studies: Education, Consciousness, and the Politics of Knowing
    Preț: 38685 lei
  • Market Movements: African American Involvement in School Voucher Reform
    Preț: 43015 lei
  • 15% Critical Pedagogy and Social Change: Critical Analysis on the Language of Possibility
    Preț: 39663 lei
  • 15% Working Method: Research and Social Justice
    Preț: 41251 lei
  • Could It Be Otherwise?: Parents and the Inequalities of Public School Choice
    Preț: 43465 lei
  • 18% Radical Possibilities: Public Policy, Urban Education, and A New Social Movement
    Preț: 120150 lei
  • Educating for Critical Consciousness
    Preț: 41027 lei
  • The Critical Turn in Education: From Marxist Critique to Poststructuralist Feminism to Critical Theories of Race
    Preț: 43322 lei
  • 18% Critical Perspectives on bell hooks
    Preț: 135582 lei
  • 15% Class Reunion: The Remaking of the American White Working Class
    Preț: 43341 lei
  • 18% Controversy in the Classroom: The Democratic Power of Discussion
    Preț: 120509 lei
  • 15% Race, Identity, and Representation in Education
    Preț: 48886 lei
  • 18% Views Beyond the Border Country: Raymond Williams and Cultural Politics
    Preț: 107334 lei
  • 18% The Struggle for the Soul of Teacher Education
    Preț: 120019 lei
  • Mothering for Schooling
    Preț: 39982 lei
  • Digital Disruption in Teaching and Testing: Assessments, Big Data, and the Transformation of Schooling
    Preț: 35231 lei

Preț: 106759 lei

Preț vechi: 130193 lei
-18%

Puncte Express: 1601
Paperback 40310 lei
Hardback 106759 lei

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 02-16 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780415935074
ISBN-10: 0415935075
Pagini: 240
Dimensiuni: 152 x 229 x 21 mm
Greutate: 0.5 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Seria Critical Social Thought

Locul publicării:Oxford, United Kingdom

De ce să citești această carte

Această carte este esențială pentru studenții la sociologie, politici publice și științele educației care doresc să înțeleagă mizele reale din spatele testărilor standardizate. Cititorul câștigă o perspectivă critică asupra modului în care reformele educaționale pot perpetua inegalitățile de rasă și clasă. Este o lectură fundamentală pentru oricine dorește să exploreze legătura dintre economia globală și viața cotidiană din școlile urbane.

Despre autor

Pauline Lipman este profesor de Politici Educaționale și cercetător de marcă în domeniul educației urbane. Opera sa se concentrează pe intersecția dintre economia politică, rasă și globalizare în contextul reformelor școlare. Prin lucrări precum The New Political Economy of Urban Education, Lipman s-a impus ca o voce critică autoritară, analizând modul în care politicile neoliberale remodelează spațiul urban și accesul la educație. Expertiza sa este recunoscută internațional, fiind un reper în seria Critical Social Thought pentru analizele sale de teren din Chicago.

Notă biografică

Pauline Lipman is Associate Professor of Education Policy Studies and Research and Director of the Institute for Teacher Development and Research at DePaul University, Chicago.

Recenzii

"Anyone who really wants to understand urban school reform must read High Stakes Education. In it, Lipman deals with both the macro and micro socio-cultural issues of urban schools. She deftly weaves together the political and the personal to tell a story that should outrage every caring citizen." -- Gloria Ladson-Billings, Professor, University of Wisconsin-Madison
"This important book examines the effects on education in Chicago of twin processes of the political economy: the deterioration of economic opportunities for black and Latino urban workers in the face of globalization, and the efforts of Chicago elites to gentrify the city to attract corporate finance. Lipman is one of very few authors to study education this way--by assessing the intersections of political economy, race, and urban education policy. In addition, she presents valuable lessons in resistance to policies of the urban regime. This book is crucial for understanding what is happening in cities--and city schools-today." -- Jean Anyon, author of Ghetto Schooling: A Political Economy of Urban Educational Reform
"The language of 'accountability,' 'standards,' and 'testing' has captured educational policy-making in numerous nation states. At the intersection of globalized economic and cultural movements, public school systems are under siege and concerns with equity and justice have been jettisoned. In this powerful study of the reform of Chicago public schools, Pauline Lipman provides a stark warning about the human costs of these neo-liberal policies. Increased segregation, lower quality education, and ever widening social inequity are among the outcomes of policies that parade a superficial concern for 'all children' but have particular and deeply racist results." -- David Gillborn, Institute of Education, University of London and Editor of the international journal Race, Ethnicity and Education
"Anyone who really wants to understand urban school reform must read High Stakes Education. In it, Lipman deals with both the macro and micro socio-cultural issues of urban schools. She deftly weaves together the political and the personal to tell a story that should outrage every caring citizen." - Gloria Ladson-Billings, Professor, University of Wisconsin-Madison

Cuprins

Series Editor's Preface 1. Globalization, Economic Restructuring, and Urban Education 2. Chicago School Reform and Its Political, Economic, and Cultural Context 3. Accountability, Social Differentiation, and Racialized Social Control 4. Like a Hammer Just Knocking Them Down: Regulating African American Schools 5. The Policies and Politics of Cultural Assimilation: Coauthored with Eric Gutstein 6. It's Us versus the Board--The Enemy Race, Class, and the Power to Oppose 7. Beyond Accountability Toward Schools the Create New People for a New Way of Life Methodological Appendix

Descriere

Descriere de la o altă ediție sau format:
What are the implications of education accountability reforms, particularly in urban schools, in a political, economic, and cultural context of intensifying globalization and increasing social inequality and marginalization along lines of race and class? High StakesEducationprovides a cogent and critical examination of such questions, investigating concretely the political economy of neoliberal education reforms and the cultural politics of race. Using Chicago--a standard bearer for high stakes testing and centralized regulation of schools--as a case study, noted scholar Pauline Lipman argues there is a strategic relationship between these policies and processes of economic restructuring, racialized social control, and globalization.