Hearts And Minds: Self-Esteem And The Schooling Of Girls
Autor Jane Kenway, Sue Willisen Limba Engleză Paperback – 5 noi 1990
Preț: 540.97 lei
Preț vechi: 636.43 lei
-15%
Puncte Express: 811
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 21 septembrie-05 octombrie
Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit pentru acest produs Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
Specificații
ISBN-13: 9781850007401
ISBN-10: 1850007403
Pagini: 270
Dimensiuni: 152 x 229 x 15 mm
Greutate: 0.43 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
ISBN-10: 1850007403
Pagini: 270
Dimensiuni: 152 x 229 x 15 mm
Greutate: 0.43 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
Public țintă
Postgraduate, Professional, and UndergraduateCuprins
Self-esteem and the schooling of girls - an introduction. Section 1 Critique: self-esteem research and equity programs of girls - a reassessment, Peter Renshaw; the subtle politics of self-esteem programs for girls, Jane Kenway, Sue Willis and Jenny Nevard. Section 2 Culture: ethnic minority girls and self-esteem, Georgina Tsolidis; aboriginal girls - self-esteem or self determination?, Pat Dudgeon, Simone Lazaroo and Harry Pickett; culture, gender and self-esteem - teaching indo- Chinese students, Jackie Wenner; working class girls and educational outcomes - is self-esteem an issue?, Johanna Wyn; privileged girls, private schools and the cutlure of success, Jane Kenway. Section 3 Curriculum: cultural differences and self-esteem - alternative curriculum approaches, Bill Cope and Mary Kalantzis; personal growth or critical resistance? self-esteem in the English curriculum, Pam Gilbert; the power of mathematics - for whom?, Sue Willis; improving self-esteem - a whole school approach, Pam Jonas.
Descriere
In this text various specialists in education honsider the merits of current thinking on "self-esteem" in relation to their field of expertise. Each concludes that a radical reassessment of the ways in which we think about