Gesellschaftliches Lernen: Wochenschau Wissenschaft

Wolfgang Buchberger, Manfred Oberlechner-Duval Gesellschaftliches Lernen. Eine Einführung I. Lernpsychologische, bildungsphilosophische und soziologische Perspektiven auf Gesellschaftliches Lernen Julia Klug, Robert Schneider-Reisinger Pädagogische und bildungspychologische Einordnung Julia Klug Gesellschaftliches Lernen aus bildungspsychologischer Perspektive Robert Schneider-Reisinger Gesellschaftliches Lernen als Theoriepraxis - Ein Versuch über inklusive als Gesellschaftspädagogik Wolfgang Aschauer, Manfred Oberlechner-Duval Gesellschaft im Spannungszustand. Gesellschaftliches Lernen zwischen Systemanpassung und Systemkritik II. Aspekte Gesellschaftlichen Lernens in ausgewählten Fachdidaktiken Wolfgang Buchberger Rückwärts in die Zukunft. Der Beitrag Historischer Bildung zum Gesellschaftlichen Lernen Markus Tiedemann, Constanze Tinawi Vom Lehren des Philosophierens im geistigen Umfeld der Ungewissheit Robert Hummer Politische Bildung als Teilbereich Gesellschaftlichen Lernens. Einordnung aus politikdidaktischer Sicht Thomas Jekel, Herbert Pichler, Gerlinde Pröbstl Geographisch und wirtschaftlich bildende Zugänge im Gesellschaftliches Lernen III. Bildungswissenschaftliche Betrachtungen von Dimensionen Gesellschaftlichen Lernens Ulrike Greiner Reflexive Grundbildung als Fundament Politischer Bildung Andrea Bramberger Wahrnehmen und Bewegen als Erfahrung. Ästhetische Bildung nach John Dewey Claudia Fahrenwald Gesellschaftliches Lernen aus demokratiepädagogischer Perspektive Christine W. Trültzsch-Wijnen, Anna M. Eder-Jahn Was heißt und zu welchem Ende studiert man Digitale (Grund-)Bildung? Silke Rogl Begabung und Gesellschaftliches Lernen. Perspektiven einer begabungsorientierten, lernenden Gesellschaft Johanna Rohringer (Gelebte) sexuelle Bildung. Betrachtungsweisen durch eine allgemein-inklusionspädagogische Theoriepraxis Verena Proksch Zu den Interdependenzen zwischen reflexiver Genderpädagogik und Politischer Bildung anhand von österreichischen Bildungszielen. An den Beispielen genderreflektierter Sprachgebrauch und Hashtag-Aktivismus Mishela Ivanova Non-formale politische Bildung in der Migrationsgesellschaft. Ein heterogenes pädagogisches Feld im Zeichen von Ambivalenzen und Widersprüchen Eva Fleischmann Solidarität mit Geflüchteten als Gegenstand und Praxis Gesellschaftlichen Lernens. Eine Einführung Ingrid Geier Empower, Engage, Enact. Active-Citizenship Learning (ACL) als Motor für Gesellschaftliches Lernen Verena Proksch, Doreen Cerny, Manfred Oberlechner-Duval Bildungsinstitutionen als Reflexionsorte gesellschaftlicher Wissensreproduktion. Fokus digitale Bildung und Gender