Functional English Grammar: An Introduction for Second Language Teachers: Cambridge Language Education
Autor Graham Locken Limba Engleză Paperback – 26 oct 1995
Subliniem, încă de la început, că Functional English Grammar depășește formatul unui manual clasic, fiind structurată ca un pachet complet de resurse pentru formarea cadrelor didactice, ce integrează elemente de student book, workbook și ghid metodologic. Reținem abordarea distinctivă a lui Graham Lock, care propune o perspectivă funcțională asupra limbii engleze. În loc să trateze gramatica drept o listă aridă de reguli, autorul o prezintă ca pe o resursă vie, esențială pentru interacțiunea umană și construirea unor mesaje coerente.
Fiecare capitol este construit riguros, alternând expunerea teoretică cu zone de dificultate specifice elevilor care învață engleza ca limbă secundară. Notăm cu interes prezența numeroaselor exemple autentice și a sarcinilor practice care permit cititorului să aplice imediat conceptele introduse. Profesorii care folosesc Linguistic Perspectives on English Grammar de Martin J. Endley vor aprecia la volumul de față orientarea mult mai pronunțată spre practica de la catedră și accesibilitatea limbajului, lucrarea fiind ideală pentru studiu individual chiar și fără o bază solidă în lingvistică.
În contextul operei sale diverse, de la analizele culturale din Blutopia până la studiul textelor budiste, Graham Lock demonstrează și aici o capacitate remarcabilă de a sintetiza sisteme complexe. Dacă în lucrările sale despre muzică explora structurile creative, în Functional English Grammar acesta decodifică structura limbajului pentru a-l face un instrument pedagogic eficient. Romanul metodologic se încheie cu o analiză a opțiunilor didactice, oferind soluții concrete pentru provocările curente din sala de clasă.
Din seria Cambridge Language Education
-
Preț: 266.08 lei -
Preț: 341.90 lei -
Preț: 342.97 lei - 8%
Preț: 403.78 lei -
Preț: 337.53 lei - 8%
Preț: 344.95 lei -
Preț: 337.53 lei -
Preț: 330.41 lei -
Preț: 337.53 lei -
Preț: 332.50 lei -
Preț: 341.72 lei -
Preț: 337.67 lei -
Preț: 337.53 lei -
Preț: 334.39 lei -
Preț: 328.95 lei -
Preț: 335.45 lei -
Preț: 348.00 lei -
Preț: 330.20 lei - 8%
Preț: 348.83 lei
Preț: 331.02 lei
Carte disponibilă
Livrare economică 08-22 mai
Livrare express 23-29 aprilie pentru 116.57 lei
Specificații
ISBN-10: 0521459222
Pagini: 312
Dimensiuni: 153 x 229 x 21 mm
Greutate: 0.43 kg
Ediția:New.
Editura: Cambridge University Press
Colecția Cambridge University Press
Seria Cambridge Language Education
Locul publicării:New York, United States
De ce să citești această carte
Recomandăm această carte profesorilor de limba engleză care doresc să treacă de la predarea mecanică a regulilor la o abordare bazată pe sens și funcție comunicativă. Cititorul câștigă o înțelegere profundă a modului în care funcționează limba în context real, primind instrumente practice pentru a explica fenomene gramaticale complexe. Este o resursă esențială pentru cei care vor să își modernizeze metodologia de predare conform standardelor internaționale.
Despre autor
Graham Lock este un autor și cercetător versatil, activând ca lector special la Universitatea din Nottingham. Expertiza sa acoperă domenii variate, de la muzicologie și studii culturale până la lingvistică aplicată. Este cunoscut pentru lucrări precum Blutopia, unde analizează influența moștenirii spirituale asupra jazz-ului, și The Hearing Eye, explorând intersecția dintre artele vizuale și muzică. Această deschidere interdisciplinară îi permite să abordeze gramatica limbii engleze dintr-o perspectivă proaspătă, axată pe creativitate și funcționalitate, oferind profesorilor o viziune integrată asupra educației lingvistice.
Descriere scurtă
Recenzii
'This book presents grammar as a functional resource for creating meaning. It assumes no previous knowledge of English grammar, yet as an introduction it is pretty thorough.' 'This book is practical, with its feet firmly on the ground; it is positive and thought-provoking, and merits inclusion in any TD SIG member's library.' Teacher Development No. 35, 1997