Ultimamente, tem sido dada maior atenção à Motivação, ao Ajustamento Escolar e à sua ligação ao Distúrbio Específico de Aprendizagem. Este livro tenta apresentar teoria, investigação e questões práticas relacionadas com a motivação e o ajustamento escolar. É apresentada uma sinopse das teorias actuais no terreno, enfatizando o Auto-Controlo, Auto-Regulação e Auto-Gestão. Mais especificamente, o ponto focal é colocado ao desenvolvimento da motivação e ajustamento escolar na típica sala de aula e interacção das crianças diagnosticadas com o SLD com os seus pares. As abordagens educacionais podem incluir estratégias de instrução diferenciadas, estratégias comportamentais (incluindo sistemas sistemáticos de recompensa), abordagens centradas no aluno e ensino em pequenos grupos.