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Enhancing conceptual understanding of variables with videos de Stefan Korntreff

Enhancing conceptual understanding of variables with videos: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, cartea 60

Autor Stefan Korntreff
en Limba Engleză Paperback – 4 dec 2025

Din seria Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

  • 15% Gleichwertigkeit von Termen: Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse
    Preț: 42681 lei
  • Grundschulkinder beschreiben operative Zahlenmuster: Entwurf, Erprobung und Überarbeitung von Unterrichtsaktivtäten als ein Beispiel für Entwicklungsforschung
    Preț: 43647 lei
  • 15% Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel: Eine Untersuchung am Beispiel der Multiplikation im 2. Schuljahr
    Preț: 45171 lei
  • 15% Darstellungen und Darstellungswechsel als Mittel zur Begriffsbildung: Eine Untersuchung in rechnerunterstützten Lernumgebungen
    Preț: 50972 lei
  • Niveauangemessenes Arbeiten in selbstdifferenzierenden Lernumgebungen: Eine qualitative Fallstudie am Beispiel einer Würfelnetz-Lernumgebung
    Preț: 40537 lei
  • Einfluss von Computeranimationen auf die Raumvorstellungsentwicklung
    Preț: 43129 lei
  • 15% Muster und Variabilität erkunden: Konstruktionsprozesse kontextspezifischer Vorstellungen zum Phänomen Zufall
    Preț: 42681 lei
  • 15% Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl: Empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive
    Preț: 42789 lei
  • 15% Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern: Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen
    Preț: 50342 lei
  • 15% Routen zum Begriff der linearen Funktion: Entwicklung und Beforschung eines kontextgestützten und darstellungsreichen Unterrichtsdesigns
    Preț: 42852 lei
  • Vom Satz zum Begriff: Philosophisch-logische Perspektiven auf das Entdecken, Prüfen und Begründen im Mathematikunterricht
    Preț: 43092 lei
  • 15% Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff
    Preț: 45581 lei
  • Interaktionsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht: Instrumententwicklung und differentielle Analysen
    Preț: 43223 lei
  • 15% Vom Zählen zum Rechnen: Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen
    Preț: 50438 lei
  • Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen: Eine Analyse der Effekte auf den Wirkungsebenen Akzeptanz und Überzeugungen
    Preț: 47024 lei
  • Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und Bearbeitung mathematischer Textaufgaben: Quantitative und qualitative Analysen sprachlicher und konzeptueller Hürden
    Preț: 47024 lei
  • Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben: Eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein
    Preț: 34025 lei
  • Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens: Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen
    Preț: 43518 lei
  • Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen
    Preț: 39846 lei
  • 15% Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen
    Preț: 51395 lei
  • Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe: Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen
    Preț: 43631 lei
  • Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps: Eine Untersuchung bei zählend rechnenden Lernenden zu Beginn des zweiten Schuljahres
    Preț: 43683 lei
  • Zum Begriff des Dezimalbruchs: Eine empirische Studie zum Dezimalbruchverständnis aus inferentialistischer Perspektive
    Preț: 40180 lei
  • Mathematik fachfremd unterrichten: Ein Fortbildungskurs für Lehrpersonen in der Primarstufe
    Preț: 43595 lei
  • Kompetenzlisten und Lernhinweise zur Diagnose und Förderung: Eine Untersuchung zu Nutzungsweisen und Akzeptanz durch Lehramtsstudierende
    Preț: 43611 lei
  • Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten: Eine Entwicklungsforschungsstudie
    Preț: 47187 lei
  • Mathematical Literacy on Statistical Measures: A Design Research Study
    Preț: 46394 lei
  • Zum algebraischen Gleichheitsverständnis von Grundschulkindern: Konstruktive und rekonstruktive Erforschung von Lernchancen
    Preț: 34356 lei
  • Diagnostische Deutungen im Lernbereich Mathematik: Diagnostische Kompetenzen von Lehramtsstudierenden für sonderpädagogische Förderung und den Primarbereich
    Preț: 47726 lei
  • 15% Mathematische Begriffsbildung zwischen Implizitem und Explizitem: Individuelle Begriffsbildungsprozesse zum Muster- und Variablenbegriff
    Preț: 50848 lei
  • Problemlöseprozesse selbstständigkeitsorientiert begleiten: Kontexte und Bedeutungen strategischer Lehrerinterventionen in der Sekundarstufe I
    Preț: 40087 lei
  • Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen: Eine Entwicklungsforschungsstudie zur fach- und sprachintegrierten Förderung
    Preț: 40363 lei
  • Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule: Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen
    Preț: 33983 lei
  • Mehrsprachige Vorstellungsentwicklungsprozesse: Lernprozessstudie zum Anteilskonzept bei deutsch-türkischen Lernenden
    Preț: 33633 lei
  • Textaufgaben lesen und verstehen lernen: Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung
    Preț: 46911 lei
  • 15% Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht: Zieldifferentes Lernen am gemeinsamen Lerngegenstand des flexiblen Rechnens in der Grundschule
    Preț: 48448 lei
  • 15% Gemeinsames Lernen multiplikativer Zusammenhänge: Struktur-fokussierende Deutungen bei Kindern mit Schwierigkeiten im Fach Mathematik
    Preț: 42931 lei
  • Logische Strukturen beim Beweisen und ihre Verbalisierung: Eine sprachintegrative Entwicklungs­forschungsstudie zum fachlichen Lernen
    Preț: 40771 lei
  • Expertise von Lehrkräften zur mathematischen Potenzialförderung
    Preț: 33633 lei
  • Unterrichtsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht: Eine quantitative Studie zum Prozente-Unterricht
    Preț: 39996 lei
  • Diagnose und Förderung erlernen: Untersuchung zu Akzeptanz und Kompetenzen in einer universitären Großveranstaltung
    Preț: 40588 lei
  • 15% Schriftliche Standortbestimmungen im Arithmetikunterricht: Eine Untersuchung am Beispiel inhaltsbezogener Kompetenzen
    Preț: 43496 lei
  • Entwicklungen von Divisionsverständnissen bei Kindern in der Grundschule: Eine qualitative Längsschnittstudie
    Preț: 47652 lei
  • Überzeugungen und Begründungen fachfremd Mathematiklehrender: Entwicklung und Erforschung einer Fortbildungsmaßnahme für Grundschullehrkräfte
    Preț: 37499 lei
  • Parabeln und Gleichungen: Entwicklung und Erforschung eines Lernpfads zur Objektvorstellung des Funktionsbegriffs
    Preț: 39496 lei
  • Überschlagsrechnen in der Grundschule: Lösungsverhalten von Kindern bei direkten und indirekten Überschlagsfragen
    Preț: 46821 lei
  • 15% Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern: Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte
    Preț: 50987 lei
  • 13% Flexibler Umgang mit Brüchen: Empirische Erhebung individueller Strukturierungen zu Teil, Anteil und Ganzem
    Preț: 47389 lei

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Specificații

ISBN-13: 9783658499716
ISBN-10: 3658499710
Pagini: 357
Ilustrații: XV, 357 p. 94 illus., 36 illus. in color. Textbook for German language market.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Editura: Springer Verlag GmbH
Colecția Springer Spektrum
Seria Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts