Emotion und Textverstehen: Eine Untersuchung zum Stimmungskongruenzeffekt: Psycholinguistische Studien

1 Emotion und Kognition: Einführung in den Problembereich.- 1.1 Einleitung.- 1.2 Emotion und Stimmung: Definition und Abgrenzung von Begriffen.- 1.3 Kognition.- 2 Der Einfluß von Stimmungen auf kognitive Prozesse.- 2.1 Der Stimmungskongruenzeffekt (SKE).- 2.2 Empirische Untersuchungen zum Stimmungskongruenzeffekt.- 2.3 Annahmen zur Wirkungsweise des affektiven Systems.- 2.4 Zusammenfassung.- 3 Der Einfluß von Stimmungen auf Textverstehensprozesse.- 3.1 Einführung in Grundlagen des Textverstehens.- 3.2 Organisation des Wissens: Der repräsentationale Aspekt.- 3.3 Informationsverarbeitungsprozesse beim Lesen: Der prozedurale Aspekt.- 3.4 Lesen im Experiment.- 3.5 Zusammenfassung.- 4 Stimmungskongruenz als schnelleres Verstehen (SKE-V).- 4.1 Wortlesezeiten als Maß für schnelleres Verstehen von Adjektiven und Adverbien affektiver Valenz.- 4.2 Experiment 1: Affektive Modifikatoren im Satzkontext.- 4.3 Experiment 2: Konnotation von Antonympaaren.- 4.4 Zusammenfassung und abschließende Diskussion zum SKE-V.- 5 Stimmungskongruenz als elaboriertere Verarbeitung (SKE-E).- 5.1 Satzlesezeiten als Maß für elaboriertere Verarbeitung und Fokussierung stimmungskongruenter Personenbeschreibungen.- 5.2 Materialrating.- 5.3 Experiment 3: Elaborierte Verarbeitung von Personenbeschreibungen.- 5.4 Experiment 4: Differentielle Effekte elaborierter Verarbeitung.- 5.5 Zusammenfassung der Befunde zum SKE-E und Zwischenbilanz.- 6 Stimmungskongruenz und Präsenz affektiver Beschreibungen im mentalen Modell.- 6.1 Verifikationszeiten als Maß für Koreferenzzeiten.- 6.2 Experiment 5: Koreferenzen bei kontrastierenden Personenbeschreibungen.- 6.3 Experiment 6: Generalsisierbarkeit des SKE-E durch Variation des Kontextes.- 6.4 Zusammenfassung der Verifikationszeitexperimente zum SKE-E.- 7Stimmungseinflüsse auf Textverstehen: abschließende Überlegungen.- 7.1 Kognitive Verarbeitung stinmiungskongruenten Materials.- 7.2 Methodische Aspekte.- 7.3 Empirische Belege für den Stimmungskongruenzeffekt.- 7.4 Funktionale Aspekte depressiver Stimmung.- 7.5 Affektive Modulation: Belege für ein differenziertes Modell.- 7.6 Stimmungseinflüsse und Geschlecht.- 7.7 Zusammenfassung.- Literatur.- Personenregister.

Martina Hielscher ist wissenschaftliche Assistentin an der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft der Universität Bielefeld.

Eine Studie über den Zusammenhang von Emotion und Textrezeption