El trabajo de investigacion se constituyo en una experiencia de aula empleando al Mapa Conceptual como estrategia, tecnica y medio de evaluacion, a 32 estudiantes de la Licenciatura en Educacion Basica con enfasis en Lengua Castellana, en el espacio academico: investigacion y practica pedagogica de El Charco, Narino- Colombia. La aplicacion de la estrategia didactica se desarrollo en cuatro momentos, basados en P. Ya Galperin. El primero -la fase preparatoria-, de caracter motivacional y de orientacion. El segundo -fase de materializacion-. El tercero, fase verbal y el cuarto, fase mental. El proceso investigativo, utilizo el paradigma cualitativo, con enfoque critico social y el tipo Investigacion-Accion. La tecnica de recoleccion de datos fue la observacion participante y el instrumento, el diario de campo. El uso regular del mapa conceptual, tanto por el educador, como por los educandos, permitieron una verdadera apropiacion del conocimiento; favorecio la planeacion, organizacion de la informacion el proceso de construccion de textos."