Eil
Autor Shankman, Allen, Haber-Curranen Limba Engleză Paperback – 23 ian 2015
În cadrul programelor de dezvoltare a competențelor transversale și de educație pentru leadership, Emotionally Intelligent Leadership for Students – Facilitation and Activity Guide 2e se poziționează ca un instrument pedagogic esențial pentru transpunerea teoriei în comportamente observabile. Reținem că această ediție a doua a fost complet restructurată pentru a reflecta cercetările recente, oferind educatorilor un cadru aplicat pentru cultivarea celor 19 capacități fundamentale ale modelului EIL (Emotionally Intelligent Leadership). Găsim în acest volum 23 de experiențe de învățare transformatoare, concepute pentru a fi utilizate flexibil, în funcție de nevoile specifice ale grupului de studenți. Descoperim aici o abordare modulară care permite instructorilor să sară peste capitole sau să reordoneze activitățile fără a pierde coerența pedagogică. Fiecare modul este susținut de note detaliate pentru facilitatori, întrebări de debriefing și exerciții de reflecție ghidată, elemente care asigură trecerea de la simpla participare la o asimilare profundă a conceptelor. Comparabil cu Exploring Leadership de Wendy Wagner în rigurozitate, acest ghid este însă actualizat pentru dinamica inteligenței emoționale, punând un accent mai mare pe auto-conștientizare și pe gestionarea relațiilor în contexte academice și extracurriculare. Spre deosebire de alte manuale teoretice, această lucrare de la editura JOSSEY BASS este un manual de lucru pur, destinat celor care coordonează asociații studențești, consilieri de carieră sau profesori care predau cursuri de leadership. Ritmul este unul activ, bazat pe învățare experiențială, oferind soluții concrete pentru provocările de grup din mediul universitar contemporan.
Preț: 315.40 lei
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 30 septembrie-14 octombrie
Specificații
ISBN-10: 1118821777
Pagini: 408
Dimensiuni: 216 x 280 x 22 mm
Greutate: 1.02 kg
Ediția:2nd Revised edition
Editura: Wiley
Locul publicării:Hoboken, United States
Public țintă
Primary: Leadership educators, academic and career advisors, first–year experience instructors, student affairs professionals, resident advisors, campus activities programmers, orientation directors, and high school counselors who will use the guide to facilitate student development. Secondary: Faculty who teach curricular leadership classes. Tertiary: College students leading co–curricular programs such as student government, fraternities and sororities, and other non–academic clubs.De ce să citești această carte
Această resursă este indispensabilă educatorilor care doresc să dezvolte inteligența emoțională a studenților prin metode practice. Cititorul câștigă acces la un set complet de 23 de ateliere gata de implementat, care transformă conceptele abstracte de leadership în abilități sociale concrete. Este alegerea ideală pentru facilitarea sesiunilor de orientare, a programelor pentru rezidenți sau a cursurilor de dezvoltare personală în mediul academic.
Descriere scurtă
Drawing on a substantial, research-based revision to the emotionally intelligent leadership model--outlined in Emotionally Intelligent Leadership, Second Edition--the Facilitation and Activity Guide for instructors and facilitators is a step-by-step guide for leading students through a brand new series of activities that help develop the 19 capacities for emotionally intelligent leadership. These modular activities can be taught in any sequence, for maximum flexibility. The modules in the Facilitation and Activity Guide allow educators to help students uncover learning opportunities and to cultivate the leader within.
Praise for Emotionally Intelligent Leadership for Students: Facilitation and Activity Guide, Second Edition
"Anyone who teaches leadership or facilitates leadership programs will benefit from this well-written, comprehensive, and easy-to-follow-and-implement guide. The activities are clearly presented, inclusive and interactive in nature, include pragmatic discussion questions and instructor notes for debrief and reflection, and present opportunities to engage and immerse students with this important model through experiential learning and real-world application."
--DANIEL M. JENKINS, assistant professor of leadership and organizational studies, Lewiston-Auburn College, University of Southern Maine
"Through the use of student voice, intentional activities, and guided reflection, three experts in emotionally intelligent leadership have created a content-rich, theory-to-practice facilitation guide for new and veteran leadership educators. In addition to the creative and diverse EIL learning modules, the guide offers a facilitation primer all educators will appreciate."
--LAURA OSTEEN, director, Center for Leadership and Social Change, Florida State University