Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Dynamically Different Classrooms de Claire Gadsby

Dynamically Different Classrooms

Autor Claire Gadsby
en Limba Engleză Paperback – 14 mai 2019

Ne-a atras atenția modul în care lucrarea Dynamically Different Classrooms transformă sala de clasă dintr-un simplu decor într-un instrument pedagogic activ. În loc să trateze designul interior ca pe o chestiune pur estetică, Claire Gadsby și Jan Evans propun o metodologie riguroasă prin care fiecare centimetru cub al spațiului — de la tavan până la ferestre — poate sprijini progresul elevilor. Merită menționat capitolul dedicat 'circuitelor de pe tavan' și 'colțurilor cu indicii', concepte care extind aria de învățare dincolo de băncile tradiționale. Structura este deosebit de practică: cele 148 de tehnici sunt dispersate în cinci capitole ce vizează elemente fizice (cum ar fi afișajele de pe pereți), dar sunt interconectate prin coduri de culori cu șase arii prioritare, inclusiv metacogniția, angajamentul emoțional și învățarea colaborativă. Această matrice permite cadrelor didactice să navigheze rapid către soluții specifice nevoilor lor de dezvoltare. Cartea acoperă aceeași arie tematică precum Classroom DIY, dar se distinge printr-o abordare mai profund ancorată în cercetare și prin integrarea studiilor de caz reale, ilustrate cu fotografii color. Putem afirma că acest volum completează organic opera anterioară a lui Claire Gadsby. Dacă în Perfect Assessment (for Learning) sau A Little Guide for Teachers: Efficient Marking accentul cădea pe eficientizarea feedback-ului și a evaluării, aici autoarea extinde viziunea asupra eficienței către mediul fizic, demonstrând cum designul spațiului poate facilita procesele de 'retrieval' și predarea receptivă.

Citește tot Restrânge

Preț: 14419 lei

Puncte Express: 216

Carte disponibilă

Livrare economică 30 mai-13 iunie
Livrare express 16-22 mai pentru 3773 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781781352977
ISBN-10: 1781352976
Pagini: 176
Dimensiuni: 210 x 304 x 12 mm
Greutate: 0.62 kg
Editura: Independent Thinking Press

De ce să citești această carte

Această carte este esențială pentru profesorii și liderii școlari care doresc să maximizeze impactul mediului de învățare fără investiții majore. Cititorul câștigă acces la 148 de tehnici verificate, gata de aplicat, care transformă sala de clasă într-un spațiu ce stimulează autonomia și implicarea elevilor. Este un ghid vizual rar, care face trecerea de la decorarea clasei la designul pedagogic strategic.

Despre autor

Claire Gadsby este o inovatoare în domeniul educației, consultant și formator recunoscut în Marea Britanie pentru strategiile sale practice de îmbunătățire a performanței școlare. Cu o vastă experiență în vizitarea sutelor de săli de clasă, ea s-a specializat în metode de evaluare durabilă și feedback eficient, teme explorate pe larg în lucrările sale anterioare Perfect Assessment (for Learning) și A Little Guide for Teachers: Efficient Marking. Abordarea sa este definită prin pragmatism și dorința de a reduce volumul de muncă al profesorilor, oferind în același timp rezultate măsurabile în progresul elevilor.

Descriere scurtă

In Dynamically Different Classrooms: Create spaces that spark learning, Claire Gadsby and Jan Evans provide teachers with a visually striking masterclass on how to maximise the potential of every cubic inch of the learning environment.
Classrooms are private places. A lucky few - consultants and inspectors among them - get to visit hundreds of classrooms a year, yet many teachers never get the opportunity to see how other practitioners 'do it'.
In Dynamically Different Classrooms, however, experienced educators Claire and Jan take away the guesswork by inviting teachers into a unique journey of classroom discovery that shows them how to design and use the space within their classroom in such a way that enhances their pupils' learning experiences.
Bursting with a rich variety of practical ideas, this inspiring guide to the great indoors talks you through the 'clue corners', 'ceiling circuits' and 'windows of opportunity' waiting to be discovered in your classroom and shares 148 high-impact techniques proven to boost pupils' engagement, long-term learning and progress.
The techniques are dispersed across five chapters - each covering a specified aspect of the classroom (e.g. wall displays) - and are colour-coded to cross-reference with the following six key themes in order to help you navigate your own pathway through the chapters according to your development priorities:
- Metacognition and self-regulated learning
- Emotional engagement
- Retrieval and revision
- Responsive teaching
- Oracy and 'word wealth'
- Collaborative learning.
The strategies can be adapted for use with all age groups and will stimulate busy teachers to reimagine the learning space through a more creative lens. Each theme is underpinned by robust research in the book's introduction, in which the authors discuss the key findings and explore how effective classroom design can help unlock the potential of various pedagogical approaches.
The book also features a range of illuminating case studies from various schools across the UK, and is beautifully decorated with full-colour photographs that capture the techniques in action to make it even easier for you to adopt and adapt these design principles in your own dynamically different classroom.
Suitable for teachers, trainees, teaching assistants and senior leaders in both primary and secondary schools.

Notă biografică

Claire Gadsby describes herself as an innovator, educator and motivator. A teaching and learning consultant and trainer with over 15 years' classroom experience, she collaborates with numerous schools every year to raise their levels of achievement. Much of her work involves working alongside teachers in classrooms, and her areas of expertise include Assessment for Learning (AfL), whole-school literacy and demonstrating pupil progress. Jan Evans is an education consultant with over 30 years' experience of working in education. She was the lead Assessment for Learning (AfL) consultant in Oxfordshire and has co-authored materials for the Secondary National Strategy. Her other specialist areas of expertise include promoting autonomous learning and developing interactive pedagogy and personal learning and thinking skills.Jan regularly works with school leadership teams to develop strategic approaches to school improvement and leads a range of whole-school training programmes. She also coaches and mentors teachers at all stages of their careers.She is committed to helping teachers reclaim their creativity and prides herself on being able to motivate them through her sense of humour, practical approach and enthusiasm for innovative teaching and learning strategies.