Gleichaltrigengruppen (peer-groups) spielen eine herausragende Rolle in der Sozialisation Jugendlicher. Fragt man Jugendliche, was sie in solchen Gruppen tun, bekommt man h¿ig Antworten wie "nichts eigentlich" oder "einfach nur Spa¿haben". In einer ethnographisch-gespr¿sanalytisch angelegten Untersuchung beschreibt der Autor, was in solchen Gruppen tagt¿ich gesprochen und getan wird und zeigt, wie Gruppenstrukturen (etwa interne Hierarchien und Normen, Abgrenzung gegen andere oder ein "Wir"-Bewusstsein) durch solche Interaktions- und Kommunikationsprozesse aufgebaut und aufrechterhalten werden. Im Zentrum der Studie steht die Beschreibung peer-group-typischer kommunikativer Verfahren (etwa klatschen, l¿ern, necken, spotten, sich spielerisch beleidigen etc.) sowie die Bestimmung ihres funktionalen Beitrags f¿r die Aufrechterhaltung der Gruppe. Aus dem Inhalt: Konzepte und Befunde der Gruppenforschung - Peer-Culture und peer-group - Doing peer-group - Methodische Aspekte der Erforschung von Gruppen - Ein Modell der Aufrechterhaltung jugendlicher Gruppen - Darstellung typischer Interaktionssituationen im Alltag einer peer-group.