Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Disability-Affirmative Therapy: A Case Formulation Template for Clients with Disabilities de Rhoda Olkin

Disability-Affirmative Therapy: A Case Formulation Template for Clients with Disabilities: Academy of Rehabilitation Psychology Series

Autor Rhoda Olkin
en Limba Engleză Paperback – 29 iun 2017

Observăm în practica clinică curentă o provocare persistentă: dificultatea de a integra dizabilitatea în formularea de caz fără a cădea în extrema supraevaluării rolului acesteia sau, dimpotrivă, în cea a ignorării impactului său profund. Deși statisticile indică faptul că peste 15% din populație prezintă o formă de dizabilitate, mulți terapeuți nu dispun de instrumentele necesare pentru a naviga această realitate complexă. Disability-Affirmative Therapy vine să umple acest vid metodologic, oferind un șablon de formulare de caz care transformă interacțiunea terapeutică într-un proces afirmativ și validant.

Structura lucrării propuse de Rhoda Olkin se bazează pe nouă arii esențiale de explorare, permițând clinicianului să înțeleagă experiența de viață a clientului fără a impune o teorie nouă, ci funcționând ca un cadru metateoretic aplicabil oricărei școli de gândire. Apreciem în mod deosebit utilizarea numeroaselor viniete care ancorează conceptele teoretice în realitatea cabinetului, oferind un ghidaj clar pentru evitarea erorilor comune de diagnostic. Disability-Affirmative Therapy este un manual de referință comparabil cu What Psychotherapists Should Know About Disability, dar actualizat conform ghidurilor clinice recente și cercetărilor din psihologia socială.

În contextul operei sale, Rhoda Olkin continuă aici direcția începută în Teaching Disability, unde promova o abordare non-patologică a dizabilității, văzută ca parte a diversității umane. Dacă în lucrările anterioare accentul cădea pe atitudini și educație, acest volum din Academy of Rehabilitation Psychology Series se concentrează pe rigoarea clinică a evaluării, oferind instrumente practice pentru o intervenție informată și empatică.

Citește tot Restrânge

Din seria Academy of Rehabilitation Psychology Series

  • 23% Teaching Disability: Practical Activities for In Class and Homework
    Preț: 28811 lei
  • 28% Motivational Interviewing in Medical Rehabilitation: Improving Patient Engagement and Team Function
    Preț: 27447 lei
  • On the Foundational Principles of Rehabilitation Psychology: Origins, Understanding, and Applications
    Preț: 38971 lei
  • 28% Ethics Field Guide: Applications to Rehabilitation Psychology
    Preț: 43278 lei
  • 32% The Social Psychology of Disability
    Preț: 43933 lei
  • Validity Assessment in Rehabilitation Psychology and Settings
    Preț: 29887 lei
  • 9% Suicide Prevention After Neurodisability: An Evidence-Informed Approach
    Preț: 34524 lei
  • 22% Understanding the Experience of Disability: Perspectives from Social and Rehabilitation Psychology
    Preț: 40904 lei
  • 30% Critical Care Psychology and Rehabilitation: Principles and Practice
    Preț: 34297 lei

Preț: 46789 lei

Preț vechi: 58109 lei
-19%

Puncte Express: 702

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 29 mai-03 iunie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780199337323
ISBN-10: 0199337322
Pagini: 264
Dimensiuni: 152 x 231 x 18 mm
Greutate: 0.39 kg
Editura: Oxford University Press
Colecția OUP USA
Seria Academy of Rehabilitation Psychology Series

Locul publicării:New York, United States

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte oricărui psihoterapeut sau psihiatru care dorește să își rafineze competențele multiculturale. Cititorul câștigă un model de evaluare gata de utilizat, care previne erorile de judecată clinică și îmbunătățește alianța terapeutică cu persoanele cu dizabilități. Este o resursă esențială pentru a transforma dizabilitatea dintr-o „problemă de diagnostic” într-o dimensiune integrată a identității clientului.

Despre autor

Rhoda Olkin, PhD, este o figură centrală în psihologia reabilitării, fiind profesor în cadrul programului de psihologie clinică la California School of Professional Psychology. Cu o experiență vastă atât ca administrator, cât și ca practician, ea a fondat servicii pentru persoane cu dizabilități la University of California și colaborează activ cu organizații precum National Resource Center for Parents with Disabilities. Expertiza sa este dublată de o perspectivă personală asupra dizabilității, ceea ce conferă lucrărilor sale o profunzime și o autenticitate rar întâlnite în literatura de specialitate, axându-se pe modelul social al dizabilității.

Descriere

Clinicians outside of rehabilitation psychology do not receive training on how to work with clients with disabilities. Nonetheless, given that people with disabilities comprise over 15% of the population, virtually all clinicians will have clients with disabilities in their practice. Without education or training in disability, clinicians are prone to make errors in estimating the role of disability in the presenting problems and the case formulation. Disability-Affirmative Therapy (D-AT) helps clinicians put the disability of a client into proper focus, without making one of the usual mistakes associated with cross-cultural therapy: overinflating the role of the disability, or underestimating its profound effects. D-AT provides a template for evaluation - nine areas to be discussed with the client - that allows understanding of the client's lifetime experiences with disability. The template is not a theory of therapy, but an overlay onto the therapist's own approach, thus having broad appeal and utility. D-AT is a positive and affirming approach to therapy with clients with disabilities, regardless of the theory of therapy used. The book contains many vignettes to illustrate key points and an extended case example to which the D-AT template is applied. Grounded in social and clinical psychology research, this book will be an important and unique guide to all clinicians working with clients with disabilities and their families.

Notă biografică

Rhoda Olkin, PhD, is a Distinguished Professor at the California School of Professional Psychology, San Francisco. She specializes in disability and has published extensively on the topic. She teaches graduate courses on working with clients with chronic illness and disability, and provides therapy to individuals and families with disabilities. She is a polio survivor, a mom, and published author.