Cantitate/Preț
Produs

Developing Thinking in Algebra: Published in association with the Open University

Autor John Mason, Alan Graham, Sue Johnston-Wilder
en Limba Engleză Paperback – 15 mar 2005

Scrisă în limba engleză, Developing Thinking in Algebra este o resursă fundamentală care transformă algebra dintr-un obstacol școlar într-un instrument de gândire creativă. Observăm cum autorii John Mason, Alan Graham și Sue Johnston-Wilder reușesc să îmbine teoria academică solidă cu exerciții practice, oferind o perspectivă nouă asupra modului în care copiii cu vârste între 7 și 16 ani pot asimila concepte abstracte. Găsim în această carte o metodologie rafinată de-a lungul a 20 de ani în cadrul The Open University, care pune accent pe activitatea de generalizare. Descoperim aici că rezolvarea ecuațiilor sau lucrul cu grafice nu sunt doar sarcini repetitive, ci oportunități de a dezvolta o gândire matematică profundă. Ca și Teaching and Learning Algebraic Thinking with 5- to 12-Year-Olds, lucrarea de față reușește să educe fără a fi didactică, oferind strategii care pot fi aplicate imediat la clasă sau acasă. Deși John Mason este cunoscut și pentru lucrările sale de dezvoltare personală, precum Believe You Can – The Power of a Positive Attitude, unde explorează depășirea limitărilor individuale, în acest volum el aplică aceeași filozofie a potențialului uman în domeniul educației matematice, demonstrând că orice elev deține abilitățile necesare pentru a stăpâni algebra dacă îi sunt oferite instrumentele corecte de gândire.

Citește tot Restrânge

Din seria Published in association with the Open University

Preț: 42660 lei

Puncte Express: 640

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 29 iunie-13 iulie


Specificații

ISBN-13: 9781412911719
ISBN-10: 1412911710
Pagini: 338
Dimensiuni: 170 x 244 x 18 mm
Greutate: 0.59 kg
Ediția:1
Editura: SAGE Publications Ltd
Colecția Published in association with The Open University
Seria Published in association with the Open University

Locul publicării:London, United Kingdom

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte părinților care doresc să își sprijine copiii în înțelegerea matematicii dincolo de memorarea formulelor. Cititorul câștigă o metodă clară de a transforma frica de algebră în entuziasm, învățând cum să ghideze elevul spre descoperirea propriilor tipare logice. Este o investiție esențială pentru formarea unei minți analitice, oferind soluții concrete pentru depășirea dificultăților de învățare între 7 și 16 ani.


Despre autor

John Mason este un autor de succes, vorbitor și fondator al Insight International, organizație dedicată sprijinirii oamenilor în atingerea potențialului lor maxim. Cu o carieră diversă ce îmbină educația matematică și motivația personală, Mason aduce o perspectivă unică asupra învățării. În cadrul Open University, el a contribuit decisiv la dezvoltarea unor metode inovatoare de predare a algebrei. Expertiza sa nu se limitează la mediul academic, fiind recunoscut la nivel internațional pentru capacitatea de a face conceptele complexe accesibile și pentru modul în care încurajează perseverența în fața provocărilor intelectuale.


Descriere scurtă

'This is an incredibly interesting and thought provoking book. Intended for anyone interested in developing their own mathematical thinking, or of the students they teach, whether at a primary level or right through to FE. The book is a delightful blend of theory and practice - encouraging the reader to participate, to solve problems and to develop their own thinking' - Peter Hall, Imberhorne School, East Grinstead' Mason, Graham, and Johnston-Wilder have admirably succeeded in casting most of school algebra in terms of generalisation activity? not just the typical numerical and geometric pattern-based work, but also solving quadratics and simultaneous equations, graphing equations, and factoring. The authors raise our awareness of the scope of generalization and of the power of using this as a lens not just for algebra but for all of mathematics!' - Professor Carolyn Kieran, Departement de Mathematiques, Universite du Quebec a Montreal
Algebra has always been a watershed for pupils learning mathematics. This book will enable you to think about yourself as a learner of algebra in a new way, and thus to teach algebra more successfully, overcoming difficulties and building upon skills that all learners have.
This book is based on teaching principles developed by the team at The Open University's Centre for Mathematics Education which has a 20-year track record of innovative approaches to teaching and learning algebra. Written for teachers working with pupils aged 7-16, it includes numerous tasks ready for adaption for your teaching and discusses principles that teachers have found useful in preparing and conducting lessons.
This is a 'must have' resource for all teachers of mathematics, primary or secondary, and their support staff. Anyone who wishes to create an understanding and enthusiasm for algebra, based upon firm research and effective practice, will enjoy this book.
This book is the course reader for The Open University Course ME625 Developing Algebraic Thinking

Recenzii

‘Mason, Graham, and Johnston-Wilder have admirably succeeded in casting most of school algebra in terms of generalization activity ? not just the typical numerical and geometric pattern-based work, but also solving quadratics and simultaneous equations, graphing equations, and factoring. The authors raise our awareness of the scope of generalisation and of the power of using this as a lens not just for algebra but for all of mathematics!’ - Professor Carolyn Kieran, Département de Mathématiques, Université du Québec à Montréal

'This is an incredibly interesting and thought provoking book. Intended for anyone interested in developing their own mathematical thinking, or of the students they teach, whether at a primary level or right through to FE. The book is a delightful blend of theory and practice - encouraging the reader to participate, to solve problems and to develop their own thinking' - Peter Hall, Imberhorne School, East Grinstead

Cuprins

PART ONE
First Encounters with Expressing Generality
Using Mathematical Powers; Meeting Mathematical Themes
Using Symbols
Depicting Relationships
PART TWO
More Experience of Expressing Generality
More on Powers, More on Themes
Symbol Manipulation
Changing Representations
PART THREE
Yet More Expressing Generality
Solving Problems
Reasoning
Graphs and Diagrams
PART FOUR
Themes and Structure
Powers, Constructs and Strategies
Final Reflections

Descriere

By integrating pedagogy and subject knowledge through experiencing a variety of tasks for learners, this book makes it possible for all learners to succeed in thinking algebraically.