Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Designed to Fail: Why Racial Equity in School Funding Is So Hard to Achieve de Roseann Liu

Designed to Fail: Why Racial Equity in School Funding Is So Hard to Achieve

Autor Roseann Liu
en Limba Engleză Paperback – 11 apr 2024

Observăm o lacună persistentă în literatura academică dedicată politicilor publice: deși subfinanțarea școlilor urbane este documentată statistic, mecanismele politice interne care perpetuează activ aceste disparități rămân adesea opace. În volumul Designed to Fail, Roseann Liu completează acest gol printr-o investigație riguroasă a legislativului din Pennsylvania, oferind o perspectivă rară din interior asupra modului în care se decide distribuția resurselor educaționale. Suntem de părere că forța acestui studiu rezidă în capacitatea de a demonstra cum politicile aparent neutre din punct de vedere rasial (așa-numitele politici „colorblind”) servesc de fapt la menținerea privilegiilor districtelor majoritar albe.

Cartea este structurată pentru a ghida cititorul de la teoria critică a rasei (Capitolul 1) către analize istorice și politice concrete, precum epocile Hornbeck și Rendell, culminând cu un apel spre reconfigurarea viziunii noastre asupra echității. Această abordare acoperă o arie tematică similară cu Anti-Racist Educational Leadership and Policy de Sarah Diem, însă Designed to Fail se diferențiază printr-o ancorare mult mai specifică în procesele legislative și în eforturile de organizare comunitară de la firul ierbii. Dacă lucrarea lui James Ryan, Five Miles Away, A World Apart, se concentrează pe contrastul dintre două școli specifice, Liu extinde analiza la nivel de sistem statal, explicând de ce reformele eșuează programatic. Stilul este unul academic, dar incisiv, documentând prin date și interviuri cum structurile de putere reușesc să „disloce” echitatea rasială în favoarea status quo-ului.

Citește tot Restrânge

Preț: 15716 lei

Puncte Express: 236
Paperback 15716 lei
Hardback 55621 lei

Carte disponibilă

Livrare economică 27 iunie-11 iulie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 40000 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9780226832715
ISBN-10: 0226832716
Pagini: 208
Ilustrații: 7 halftones, 2 tables
Dimensiuni: 140 x 216 x 13 mm
Greutate: 0.25 kg
Ediția:First Edition
Editura: University of Chicago Press
Colecția University of Chicago Press

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte cercetătorilor, decidenților politici și studenților la științe sociale care doresc să înțeleagă rădăcinile financiare ale inegalității educaționale. Cititorul câștigă o perspectivă clară asupra modului în care bugetele școlare devin instrumente de segregare sistemică. Este un instrument esențial pentru oricine vrea să treacă de la analiza simptomelor la abordarea cauzelor structurale ale subfinanțării cronice în educație.

Despre autor

Roseann Liu este o cercetătoare dedicată studiului inegalităților rasiale și etnice în cadrul sistemelor de învățământ. Prin lucrarea sa, ea aduce laolaltă rigoarea academică și experiența observării directe a proceselor politice și a activismului comunitar. Expertiza sa se concentrează pe modul în care politicile publice și structurile guvernamentale modelează accesul la resurse pentru comunitățile marginalizate. Publicarea acestui volum la University of Chicago Press confirmă importanța contribuției sale la discursul contemporan despre justiție educațională și reforma finanțării școlare în Statele Unite.

Descriere scurtă

A provocative examination of how systemic racism in education funding is sustained.
 
For people who care about urban school districts like Philadelphia’s, addressing the challenges that these schools face often boils down to the need for more money. But why are urban districts that serve Black and Brown students still so perennially underfunded compared to majority-white ones? Why is racial equity in school funding so hard to achieve?

In Designed to Fail, Roseann Liu provides an inside look at the Pennsylvania state legislature and campaigns for fair funding to show how those responsible for the distribution of school funding work to maintain the privileges of majority-white school districts. Liu analyzes how colorblind policies, political structures, and the maintenance of the status quo by people in power perpetuate wide and deepening racial disparities in education funding. Taking a lesson from community organizers fighting for a racially equitable school funding system, Liu’s work is a bold call to address structural racism at the root and organize from a place of abundant justice.
 

Notă biografică

Roseann Liu is assistant professor in the College of Education Studies at Wesleyan University and visiting assistant professor in Asian American studies at Swarthmore College. Prior to academia, she was a policy and program evaluation researcher and a public school teacher.
 

Cuprins

Chapter 1: A Critical Race Perspective on School Funding
Chapter 2: Policies and Structures That Protect White-District Domination
Chapter 3: Stopgap Efforts for a Systemic Problem
Chapter 4: Race-Conscious Losses and Colorblind Wins during the Hornbeck and Rendell Eras
Chapter 5: “Speaking with One [Colormute] Voice”
Chapter 6: Displacing Racial Equity
Chapter 7: Broadening Our Vision for School Funding
Acknowledgments
Appendix A
Appendix B
Notes
References Cited
Index

Recenzii

"America has failed to keep two promises to its students—to desegregate their schools and to fund them equitably. Liu digs deeply into the funding inequities that exist in one state, Pennsylvania, that serves as a template for almost every state. This is an important book."

"Designed to Fail is a profoundly original, remarkably rigorous, and desperately needed text. Spotlighting the struggles over school funding in Pennsylvania, Roseann Liu demonstrates how U.S. educational apartheid is rooted not only in well-documented funding gaps, but also fundamentally indebted to an under-examined array of racialized institutions, systems, and policies. Through rich ethnographic inquiry, augmented by careful policy analysis, this book destroys the veneer of colorblindness by exposing how race has persistently normalized and intensified school funding inequality. Beyond her brilliant analysis of our present crisis, Liu generously provides a clear and actionable strategy for transforming educational policy from an intractable space of racial harm into a rich site of possibility for racial repair. This is a must-read text for scholars, policymakers, practitioners, and anyone committed to producing educational justice."

"A welcome and much-needed analysis, Liu lays to rest common assumptions about funding inequity in schools, and provides a powerful, clear, unapologetic racial analysis of school finance, one that draws attention to structural racism behind school funding in Pennsylvania and nationwide, the actors who enable such racism to persist, and those who relentlessly work to challenge it. This is an important read for those who want to understand and address this enduring injustice of school funding in the United States."

 

"Readers come away with an in-depth understanding of the way schoolfunding works, the tenuous relationships that develop around policy, and how systemic racism is still driving inequities in education."