Der Bauplan für wirksame Weiterbildung
Obwohl Lern- und Weiterbildungsmaßnahmen in Unternehmen etabliert sind, verpuffen sie oft wirkungslos: Gelerntes bleibt im Seminarraum, Formate werden zum Selbstzweck, der Transfer in den Arbeitsalltag bleibt aus.
Albrecht Kresse, Ellen Herschel, Maria Matthäus und Jannis Herzog zeigen, woran Lernprojekte typischerweise scheitern, und liefern die wissenschaftlichen Grundlagen dafür, wie Erwachsene wirklich lernen. Mit dem Didaktik-Code bietet ihr Buch ein Schritt-für-Schritt-Modell, das vom Auftrag bis zum wirksamen Lernergebnis führt. Lerninhalte werden so gestaltet, dass Teilnehmende einen direkten Nutzen für ihren Arbeitsalltag erkennen - erst dann entsteht echte Lernmotivation.
Ein durchgängiges Praxisbeispiel begleitet den gesamten Prozess - von Zielgruppenprofilen mit Lernboostern und Lernhürden über die vollständige Zielkette bis hin zu konkreten Transfermaßnahmen vor, während und nach dem Lernprojekt. Checklisten, Vorlagen und Formulierungshilfen machen jede Phase direkt umsetzbar.
Inhalte:

• Zielkette: vom organisationalen Projektziel bis zum konkreten Übungsziel  
• Formatfilter: systematische Reduktion auf die passenden Formate  
• Transferforschung: wissenschaftlich fundierte Maßnahmen für nachhaltige Wirkung  
• Personas: differenzierte Profile mit konkreten Konsequenzen für Lerndesign  
• KI und AI Literacy: Chancen nutzen, Cognitive Offloading vermeiden  
• Praxisbeispiel: Launch-Training mit Zielgruppenanalyse und Erfolgskriterien  
• Qualitätsstandards: planbare, wiederholbare und skalierbare Lernprojekte
• Werkzeuge: Storyline-Tabellen, Designtools und Prototyping-Logik