Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Deprivation-Specific Psychological Patterns de Michael J Rutter

Deprivation-Specific Psychological Patterns

Autor Michael J Rutter, Edmund J Sonuga-Barke, Celia Beckett, Jennifer Castle, Jana Kreppner, Robert Kumsta, Wolff Schlotz, Suzanne Stevens, Christopher A Bell Comentarii de Megan R Gunnar
en Limba Engleză Paperback – 18 mai 2010

În cadrul programelor de studiu dedicate psihologiei dezvoltării și asistenței sociale, examinarea impactului mediului timpuriu asupra psihicului uman reprezintă un pilon fundamental. Găsim în volumul Deprivation–Specific Psychological Patterns – Effects of Institutional Deprivation, publicat sub egida Monographs of the Society for Research in Child Development, o analiză riguroasă a modului în care privarea instituțională severă modelează arhitectura comportamentală a copilului. Observăm o trecere de la teoriile generale ale atașamentului către identificarea unor trăsături specifice acestui context, oferind o bază științifică solidă pentru înțelegerea deficitelor cognitive și emoționale. Comparabil cu lucrarea Romania's Abandoned Children de Charles A. Nelson în ceea ce privește rigoarea metodologică, textul de față este actualizat pentru a evidenția mecanismele de adaptare și patologiile specifice care apar în absența unui îngrijitor primar constant. Spre deosebire de Patterns of Residential Care, care se concentrează pe organizarea mediului, M Rutter prioritizează dimensiunea psihologică și neurobiologică. Autorul continuă aici investigația începută în Genes and Behavior – Nature–Nurture Interplay Explained, rafinând distincția dintre influențele genetice și cele de mediu. Suntem de părere că această monografie este esențială pentru a înțelege cum mediile de îngrijire deficitare pot altera traiectoria de dezvoltare dincolo de recuperarea ulterioară, oferind date cruciale pentru politicile publice de protecție a copilului.

Citește tot Restrânge

Preț: 39856 lei

Puncte Express: 598

Carte disponibilă

Livrare economică 11-25 iunie
Livrare express 28 mai-03 iunie pentru 3336 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781444338393
ISBN-10: 1444338390
Pagini: 200
Dimensiuni: 152 x 231 x 16 mm
Greutate: 0.36 kg
Editura: Wiley
Locul publicării:Hoboken, United States

De ce să citești această carte

Această monografie este indispensabilă profesioniștilor din psihologia clinică și asistența socială care lucrează cu copii proveniți din sistemul de protecție. Cititorul câștigă o înțelegere aprofundată a tiparelor de privare, depășind observațiile superficiale pentru a identifica semnele clinice specifice. Este o resursă teoretică și practică pentru oricine dorește să fundamenteze intervențiile terapeutice pe dovezi solide de cercetare.

Despre autor

M Rutter este un nume de referință în psihiatria copilului, fiind recunoscut pentru cercetările sale de pionierat asupra interacțiunii complexe dintre factorii genetici și cei de mediu. În lucrări precum Genes and Behavior – Nature–Nurture Interplay Explained, autorul a explorat critic determinismul neurogenetic, pledând pentru o înțelegere nuanțată a modului în care experiențele timpurii pot activa sau inhiba predispozițiile biologice. Activitatea sa academică a influențat decisiv politicile internaționale privind instituționalizarea și îngrijirea copiilor, punând accent pe nevoile psihologice fundamentale în primele etape ale vieții.

Notă biografică

Professor Sir Michael Rutter (M.D. 1963, F.R.S.) has been involved with the project from the very beginning, from the pilot-study in 1992 up to the present time. With respect to the work described in this monograph, he has, with Edmund Sonuga-Barke, been jointly responsible as one of the two Principal Investigators (PIs). Both have been involved in all aspects of the planning of the study, undertaking of the analyses, and writing up of the findings. Michael Rutter has had a special interest in possible deprivationspecific psychological patterns and has personally seen about one-quarter of the sample, with a focus particularly on those for whom the possibility of such patterns had arisen. Throughout the study, he acted as the clinical consultant, available for discussion and clinical consultation by the study families whenever queries or concerns arose about difficulties that were encountered. However, the focus of the clinical role has been to facilitate families in gaining access to appropriate services rather than to provide theservices himself.
Professor Edmund J. Sonuga-Barke (Ph.D., 1988, University of Exeter) is the Professor of Developmental Psychopathology and Director of the Developmental Brain and Behavior Laboratory at the University of Southampton. He has a special interest in the causes of disruptive behavior problems, especially ADHD, but has published in areas as diverse as epidemiology, genetics, neuroimaging, electrophysiology, neuropsychology, treatment studies, and health outcomes research. He joined the ERA study in 2003, working alongside Michael Rutter as co-PI, holding a visiting chair at the Institute of Psychiatry. In this capacity, he has made special efforts to introduce both genetic and brain imaging studies to the project. He has an adjunct chair of Child Psychiatry at New York University and a visiting Chair at the University of Gent. He is editor-in-chief elect of the Journal of Child Psychology and Psychiatry.