Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Curriculum*-in-the-Making de Wolff-Michael Roth

Curriculum*-in-the-Making: Critical Praxis and Curriculum Guides, cartea 5

Autor Wolff-Michael Roth
en Limba Engleză Hardback – 14 iun 2014
Theorizes about the living curriculum as an event that is in the making, for the enacted curriculum is something finished, which, only as an object, can be compared to another object.
Citește tot Restrânge

Din seria Critical Praxis and Curriculum Guides

  • Anti-Islamophobic Curriculums
    Preț: 38909 lei
  • Critical Literacy in English Literature
    Preț: 27414 lei
  • Teaching Truly
    Preț: 17739 lei
  • 27% Teaching Truly
    Preț: 97325 lei
  • Encountering Texts
    Preț: 39520 lei
  • Curriculum*-In-The-Making: A Post-Constructivist Perspective
    Preț: 38738 lei
  • Becoming Activist
    Preț: 35985 lei
  • Casework in K-6 Writing Instruction
    Preț: 37000 lei

Preț: 117446 lei

Preț vechi: 160885 lei
-27%

Puncte Express: 1762
Paperback 38738 lei
Hardback 117446 lei

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 23 noiembrie-07 decembrie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit pentru acest produs Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.
 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă

Specificații

ISBN-13: 9781433124747
ISBN-10: 1433124742
Pagini: 246
Ilustrații: illustrations
Dimensiuni: 155 x 231 x 18 mm
Greutate: 0.45 kg
Ediția:1. Auflage
Editura: PETER LANG
Colecția Critical Praxis and Curriculum Guides
Seria Critical Praxis and Curriculum Guides

Cuprins

Contens: The Ground of the Image ¿ Event*-in-the-Making ¿ World*-in-the-Making ¿ Understanding*-in-the-Making ¿ Subject*-in-the-Making ¿ Relation*-in-the-Making ¿ From Response-Ability to Responsibility ¿ The Planned, Living, and Enacted Curriculum ¿ Researching the Living Curriculum as Event*-in-the-Making.

Notă biografică

Wolff-Michael Roth is Lansdowne Professor of Applied Cognitive Science in the Faculty of Education at the University of Victoria. He conducts interdisciplinary studies of knowing and learning across the life span, often focusing on language in science and mathematics classrooms.