Critical Pedagogy: Where Are We Now?: Counterpoints: Studies in the Postmodern Theory of Education, cartea 299

Aplicabilitatea practică a volumului Critical Pedagogy rezidă în capacitatea sa de a oferi cadrelor didactice și studenților un set de instrumente analitice pentru a naviga într-un sistem educațional aflat sub presiunea constantă a valorilor economice de piață. Ne-a atras atenția modul în care editorii Peter McLaren și Joe L. Kincheloe reușesc să transforme o dezbatere teoretică densă într-o resursă de lucru pentru sala de clasă, adresându-se direct eșecului de viziune din politicile educaționale contemporane. Notăm cu interes că această ediție, publicată de Peter Lang Inc., International Academic Publi, funcționează ca un bilanț necesar al disciplinei, întrebând direct: „unde ne aflăm acum?” în raport cu ascensiunea neoliberalismului.

Cititorii familiarizați cu Critical Pedagogy in Uncertain Times de S. Macrine vor aprecia în acest volum focalizarea mai accentuată pe reconstrucția unei viziuni etice în educație, dincolo de simpla critică a privatizării. În timp ce Teaching against Global Capitalism and the New Imperialism se concentrează pe praxisul educațional în mediul urban, Critical Pedagogy extinde analiza către modul în care piața liberă a constrâns alegerile politice și morale ale societății civile. Merită menționat că această lucrare consolidează direcția de cercetare începută de McLaren în Ethnography and Schools, trecând de la observația etnografică la o pedagogie a rezistenței și a posibilității. Structura volumului, parte a seriei Counterpoints: Studies in the Postmodern Theory of Education, facilitează utilizarea sa în curriculumul universitar de sociologie și științele educației, oferind o perspectivă critică asupra modului în care imperativele economice au eclipsat problemele de ordin moral în școli.